Jose Carlos Libânio Didatica

tecnização do campo pedagógico voltado para os fatores internos da instituição escolar: organização e administração do sistema de ensino, qualidade do ensino e novas técnicas de ensino obtidas nos recentes desenvolvimentos experimentais, segundo Libânio (2007, p. 48). Contudo, nos anos 50 inicia-se a propaganda de novas teorias educacionais originadas dos E.U. A e rotulados com a expressão "tecnicismo educacional", que criou força nos anos 70. Na década de 70, surge a nomenclatura…

FREITAS ANA PAULA SILVA FERREIRA CONHECENDO O AMBIENTE EDUCATIVO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito avaliativo do Modulo 02 Professores. Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti e Bernadete Strang. Machadinho D’ Oeste-Rondônia 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma reflexão sobre o…

contemplando a escola como um local de interlução, de levantamento de questões aonde com a ajuda indispensável do professor o aluno desenvolve a sua auto confiança e o senso crítico. Uma disciplina de extrema importância no processo de ensino é a didática, uma vez que orienta o professor na direção e orientação das tarefas, tornando clara a finalidade da questão para quê educar, pois a sociedade formada por grupos sociais tem um dos grandes propósitos do planejamento educacional, que…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Andreia Carrara JAU 2012 1.Introdução A educação tem como um dos objetivos desenvolver capacidade aos…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Andreia Carrara JAU 2012 1.Introdução A educação tem como um dos objetivos desenvolver capacidade…

informação, mas o estímulo de uma consciência interna” (Al- Ghazali). REFERÊNCIAS http;//edu.wordpress.com/o-papel-do-professor/ http;//magia da matemática.com/diversos/textos/opapel-do-professor LIBANIO, José Carlos, O Essencial da Didática e o Trabalho do Professor-Em Busca de Novos Caminhos. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.

processo de ensino nos primeiros anos do Ensino fundamental. Analisando também como esse planejamento é realizado. O trabalho foi elaborado com base em entrevistas realizadas com professores dos anos iniciais do ensino fundamental da Escola Municipal José Vieira Raposo, sobre planejamento, suas práticas pedagógicas e sua importância na construção do processo ensino-aprendizagem. Elaboramos esse trabalho com base nas seguintes análises feitas aos professores: 1. Identificação do…

tecnização do campo pedagógico voltado para os fatores internos da instituição escolar: organização e administração do sistema de ensino, qualidade do ensino e novas técnicas de ensino obtidas nos recentes desenvolvimentos experimentais, segundo Libânio (2007, p. 48). Contudo, nos anos 50 inicia-se a propaganda de novas teorias educacionais originadas dos E.U. A e rotulados com a expressão "tecnicismo educacional", que criou força nos anos 70. Anúncios Google Na década de 70, surge…

baseia-se nos objetivos por meio de uma ação intencional e sistemática para oferecer aprendizagem. Desta forma os objetivos são fundamentais para determinação de propósitos definidos e explícitos quanto às qualidades humanas que precisam ser adquiridas (LIBÂNIO). Mas no primeiro momento tive que ir na busca de respostas das perguntas citadas anteriormente, as consegui por intermédio das entrevistas realizadas com a diretora da escola, com uma professora e na observação da estrutura…

mesmo que mude seu método. A questão é: será que todas as pessoas têm a mesma capacidade e velocidade de aprendizagem? Não. Assim, é necessário que o educador tenha diferentes métodos de ensino, a fim de aumentar a aprendizagem de seus alunos. José Carlos Libâneo (2003)1 diz: “como se ensina depende de se saber como os indivíduos aprendem, ou melhor, como adultos aprendem.” E segundo a pedagoga Abrew Amambahy (2009)2: “A aprendizagem está relacionada com a atividade de pesquisa tanto do…