Jose Carlos Libânio Didatica

revelação. A auto- revelação de Deus nas escrituras não se deu de forma direta, como se fosse uma teofania, mas foi indireta, por meio dos atos de Deus na história. Ver. PANNENBERG, 2004. p. 7190. 14 BOFF, Clodovis. Teoria do Método Teológico: versão didática. 5 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998, p. 17. (coleção teologia e libertação,6). 13 10 humana15. “Fé cristã significa que Deus mesmo se fez história e se chamou Jesus Cristo” 16. Depois da fé, surgiram outros elementos que…

Campinas: Editora da Unicamp, 2004. [3] FAZENDA, Ivani C. A. Didática e Interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 1998. [4] HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física 1: Mecânica. Rio de Janeiro: LTC, 1996. [5] HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física 3: Eletromagnetismo. Rio de Janeiro: LTC, 1996. [6] LIBÂNIO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1992. [7] MARTINS, José do Prado. Didática Geral: fundamentos, planejamento,…

Local: Editora, ano. v. nº, Cap. no, p. inicial-final (Nome da coleção, número do livro). MANNONI, Maud. A Pedagogia, ciência ou política. In: ESCOBAR, Carlos Henrique de (Org.). Psicanálise e Ciência da História. Rio de Janeiro: Eldorado, 1974. Cap.4, p. 111-123. SOUZA, Augusto Joaquim de. Pedagogia industrial atualizada. In: ESCOBAR, Carlos Henrique de (Org.). Psicanálise e Ciência da História. Rio de Janeiro: Eldorado,1974. Cap. 3, p. 95-110. 3.4 Parte ou capítulo consultado de…

Árvore dos Sapatos, no município de São José dos Pinhais no estado do Paraná. Este documento teve por objetivo agregar experiências em nossa formação acadêmica no curso de Pedagogia. E é através deste que relataremos as observações e docências realizadas em uma turma de EJA – Educação de Jovens e Adultos, que funciona em sala cedida pela Escola Municipal Prefeito Francisco Ferreira Claudino, localizada em Borda do Campo no município de São José dos Pinhais na qual pudemos…

transmissão-recepção do conhecimento. Essa concepção é encontrada até os dias de hoje em diversas escolas do país. Outras tendências foram surgindo ao longo do Século XX havendo uma equivalência entre os modelos didáticos e as tendências pedagógicas. Libânio (1998), vem explicar que as tendências não aparecem em sua forma singular, e não conseguem absorver por completo toda grandeza educacional, assim podemos dizer que as tendências são diversificadas. Desta maneira, as tendências…

Anhanguera Educacional-UNIDERP Polo de São Sebastião Pedagogia- Didática e Pratica de Ensino Desafios da Prática Docente Reflexiva Tutora: Ausdy Nazareth Castro Dos Santos Brasília-DF 2014 Anhanguera Educacional-UNIDERP Polo de São Sebastião Desafios da Prática Docente Reflexiva Tutora: Ausdy Nazareth Castro Dos Santos Brasília-DF 2014 Sumário…

educação ao longo da vida e aprendizagem ao longo da vida, é necessário entender as diferenças entre informação e 12 conhecimento, bem como as diferentes concepções que são atribuídas ao conceito de aprendizagem. (p.12). Segundo Pérez Gómez apud Libânio (2000) toda aprendizagem relevante é um processo de diálogo com a realidade natural e social o qual supõe participação, interação, debate, trocas de significados e representações e envolve professores e alunos e alunos entre si. Sendo…

Resumo e reflexão do CAPÍTULO 02 - Didática e Democratização do Ensino Pgs: 33-39. A didática COMO atividade pedagógica escolar. A didática é uma disciplina pedagógica porque assegura a atividade pedagógica na escola. COMO disciplina da pedagogia, a didática estuda o processo de ensino através dos conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem. É fundamental na formação dos PROFESSORES , servindo para dirigir a atividade de ensino. Segundo Libâneo, a didática tem como seus…

pedagógico: pano de fundo para escolha de software educacional. In: VALENTE, J. A. (Org.) O computador na sociedade do conhecimento. Campinas: NIED-UNICAMP, 1999. LIBÂNIO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente, 5.ed. São Paulo: Cortez, 2001. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, (Coleção magistério Série Formação do professor). 2008. LISITA, Verbena Moreira S.S. Formação de professores: políticas,…

desenvolver e qualificar suas oportunidades de aprendizagem. Esta ampliação requer uma organização maior e criteriosa nos currículos, na proposta pedagógica, no material didático e nos recursos, uma vez que a faixa etária dessas crianças exige uma didática diferenciada, respeitando suas especificidades. A proposta é assegurar que todas as crianças passem mais tempo no ambiente escolar e proporcionar uma educação de qualidade Podemos considerar uma desvantagem se compararmos que o Ensino…