Jose Carlos Libaneo Didatica

a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido. Já o plano é o resultado, é o esboço das conclusões resultantes do processo de planejar, que pode ou não assumir uma forma escrita. Quando se fala em planejar o ensino, ou a ação didática, prever as ações e os procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a organização das atividades discentes e da experiência de aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais estabelecidos. Nesse sentido, o…

o trabalho do professor é acima de tudo o compromisso que a escola e o corpo docente têm com seus educandos, com a educação e com a sociedade brasileira. Palavras- chave: Refletir. Planejamento. Escola. 1 INTRODUÇÃO A educação segundo LIBÂNEO (2001, p. 234) é compreendida como o conjunto de processos, influências, estruturas e ações que intervêm no desenvolvimento de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o meio natural e social num determinado contexto de relações…

Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II, UFRGS – PEAD 2009/1. Disponível em: http://livrosdamara.pbworks.com/f/oquee_construtivismo.pdf. Acesso em 07/05/2013. LIBANIO, – Didática,1990. CAPÍTULO 02 – Didática e Democratização do Ensino Disponível em: http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/tags/sintese-do-livro-didatica-de-jose-carlos-libaneo/. Acesso em 07/05/2013. ANEXO

disciplina de Língua Portuguesa. O projeto supracitado foi elaborado por alunos graduandos em Pedagogia- UNEAL- Campus II ingressos no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID): Claudia Rayane Araujo Melo, Jéssica Oliveira Alencar, José Matheus Romeiro Lima, Mayttê Samantha Martins Gomes, Sandra De Oliveira França, Sirleide Rodrigues Nascimento, Tanilla Pereira De Almeida, que tem como supervisora, Maria Sônia de Carvalho Lira e como parceira a Escola Municipal de…

Libâneo Document Transcript o sistema de organização Lei de diretrizes e Bases da educaçãoe Gestão da escola 1. José Carlos Libâneo: Pós-Doutorado Módulo 1 Bloco1 Disciplina 4 pela Universidade de Valladolid (Espa- 1 Formação Geral Introdução à Educação EducaçãoCarlos Libâneo nha), Prof. Titular aposentado da Univer- José e Linguagem sidade Federal de Goiás. Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organizaçãoescolar e para a atuação dos…

inteligência na criança. 4. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.- Piletti, Nelson. Psicologia educacional – 2º ed. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998. LIBÂNEO, José Carlos. Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

2012 1 INTRODUÇÃO Didática é “a ciência e a arte do ensino”. (HAYDT, 2000). Como arte, a didática não objetiva apenas o conhecimento pelo conhecimento, mas procura aplicar os seus próprios princípios à finalidade concreta que é a instrução educativa. Enquanto arte de ensinar, a didática é tão antiga como o próprio ensino. Pode-se dizer ainda mais: ela é tão antiga como o próprio homem, pois, em

responsabilidade são o combustível necessário á pratica para alcançar efetividade no alcance dos objetivos didáticos, promovendo dos processos de comunicação e interação onde o conhecimento prévio do educando deve ser o ponto de partida do diálogo. Segundo Libâneo (2001), para que o professor proporcione ao aluno uma aprendizagem significativa é preciso que ele conheça e compreenda motivações, interesses, necessidades dos educando, capacidade de comunicação com o mundo do outro e…

fundamental e médio diverge do superior na modalidade EaD. A própria formação do individuo já é comprometida pelos docentes que vulgariza o ensino à distancia e temem ser substituídos pela tecnologia. No livro Adeus Professor, Adeus Professora? José Carlos Libâneo (2001, p. 5) indaga dúvidas relacionadas aos professores presenciais. “Será que são capazes de competir com os meios de comunicação, recursos muito mais poderosos na motivação dos estudantes do que a sala de aula? A instalação…

Pedagogia em Espacos Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relaçoes Etnicos-Raciais; Seminario Interdisciplinar III]. Prof. Edilaine Vagula; Sandra Veoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fábio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalvez. Tutora eletronica: Simoni Diniz Tutora de sala: Marisa Gomes Barra-BA 2014 Introdução Apresentamos no trabalho a seguir uma questão reflexiva mediada dentro do contexto escolar. A…