Jose Carlos Libaneo Didatica

PLANO DE ENSINO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFª: CEÇA REIS EMENTA Teoria geral do ensino, papel do professor, práticas educativas, tendências pedagógicas e concepções de educação no contexto atual, avaliação e planejamento escolar. OBJETIVO GERAL Desenvolver conhecimentos técnico-científico e pedagógico que contribuam para formação de educadores competentes, críticos e reflexivos, capaz de atuar na prática educativa seja na escola ou na sociedade.…

definida como a perfeitamente correta e adequada ao processo ensino-aprendizagem. Cada uma carrega ideal de uma época e de seus precursores. O docente pode se valer de uma porção de cada uma das que julgar mais interessantes ao seu trabalho. Conforme Libâneo (1994, p.10) os professores não podem, de forma nenhuma, se desvencilhar do conteúdo da sua disciplina, contextualizando e orientado o aluno para que o faça ser aplicado e útil na sua vida prática. Para isso, a escolha e aplicação do…

RESENHA DO ARTIGO: A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov José Carlos Libâneo* Universidade Católica de Goiás A criança pode compreender e transformar o mundo. Para isso elas vão a escola para aprender cultura e internalizar o meios. A teoria da atividade de aprendizagem tem como premissa uma afirmação bem pontual de Davydov(1988ª, p.9) “é possível, por meio do ensino e da educação, formar numa pessoa

aula é a previsão dos conteúdos e atividades de uma aula. Um bom plano de aula abrange além da descrição das atividades e a relação dos materiais necessários para a sua realização, objetivos claros (o que se pretende com as atividades), orientações didáticas e as possíveis intervenções durante o decorrer da aula. Esse processo possibilita ao professor o acompanhamento e a avaliação da aprendizagem do aluno. Ele se articula com o planejamento, que é a definição do que será ensinado num…

ele sempre encontrar-se-á de modo inacabado, sendo possível desafiar e vencer a dominação através da educação. Libâneo (2012) observa que os educadores devem compreender os processos pedagógicos em seus múltiplos contextos cotidianos, principalmente em relação aos usos das tecnologias e às possibilidades que esses usos criam para o conhecimento e realização dos currículos. Libâneo (2012, p. 342), observa ainda que “Há, pois, uma relação entre o desempenho escolar e as práticas das…

cidadão se quer formar? São perguntas muito complexas e necessárias para uma transformação na educação, que considerando o quadro econômico, político, social e educacional de nosso país, necessita de reformas urgentes. Segundo José Carlos Líbanêo não temos um sistema único de ensino devido às disparidades das políticas públicas no governo federal, estadual e municipal. As diretrizes da Educação Brasileira sofreram alterações com a Constituição Brasileira de 1988, quando…

DIDÁTICA E DOCÊNCIA: FORMAÇAO E TRABALHO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Este artigo foi escrito a partir de comunicação apresentada no I Simpósio sobre Ensino de Didática promovido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores (Leped), da Faculdade de Educação da UFRJ. Foi gratificante para o autor compartilhar com investigadores e professores-formadores de vários lugares do país presentes nesse evento, do esforço conjunto pelo desenvolvimento teórico…

refletir, definir, selecionar, estruturar, distribuir ao longo do tempo, e prever formas de agir e organizar. Libâneo (1994, p. 222) salienta que: [...] A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade consciente da previsão das ações político – pedagógicas, e tendo como referência permanente às situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural) que envolve a…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Luciene Mota Santos Munhoz Tutor(a) de sala:Josimari dos Santos da conceicao Cidade 2012 Introdução Analizaremos neste trabalho a educacao no…

alcançar o fim previsto. É o facilitador. Planejar pode ser um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão, incluindo no processo a coerência, a unidade, a continuidade, a seqüência, a flexibilidade, a objetividade e a funcionalidade. Para a didática, planejar é prever os acontecimentos a serem trabalhados, organizando atividade de experiência de ensino - aprendizagem considerada mais adequada para a consecução dos objetivos determinados, de acordo com a realidade,…