Educação escolar: politica,estrutura e organozação/josé carlos libaneo

avanço das telecomunicações , a tecnologia de informação, e a consolidação de uma nova ética foram dois fatos importantes á áreas da vida humana, em especial á educação, que em todos os aspectos passaria por mudanças, ficaria bem equipada, com mais variedade e qualidade de ensino sendo uma mediadora democrática de debates , visões e revisões, dessa forma contribuindo para o desenvolvimento do conhecimento e crescimento intelectual humano. Globalização no sentido economicista Nesse ponto de vista as propostas liberais são reinterpretadas para atender os interesses econômicos. Segundo Macridis (1992) o liberalismo possui três núcleo: o núcleo moral, que é atribuído aos valores e de direitos humanos; o núcleo político que confere ao homem os direitos políticos como direito de votar, de participar da vida político da sua cidade ou no seu país; e o núcleo econômico ou individualismo econômico ou ainda capitalismo que diz a respeito da iniciativa livre os indivíduos nos seus direitos de comprar ou vender. A igualdade de valores e direitos e o respeito ás diferenças também são características da globalização economista e que passa por uma re- leitura para que se priorize o econômico. Com o avanço das telecomunicações e da informação redefine a perspectiva economista a noção de mercado e de trabalhador e a educação passam por adaptações. Na economia o rápido processamento de informações tornou-se fator de suma importância. O desenvolvimento de uma comunidade…

indivíduos as mesmas oportunidades. Após a segunda guerra mundial o capitalismo depositou maior confiança na educação, acreditava-se que por meio da universalização do ensino, estabeleceria uma sociedade democrática, moderna, cientifica, industrial e plenamente desenvolvida, desse modo tornando a sociedade mais homogênea, a seleção dos indivíduos e seus julgamentos sociais ocorreriam naturalmente. Se após a segunda guerra mundial o objetivo era a igualdade, agora se faz o discurso da…

Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Curso de Pedagogia Professora: Acadêmica: Ano: 4º Período: 7 LIBANEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira; TOCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização. São Paulo. Cortez, 2012. FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR 1. Receita financeira e orçamento “a União deve usar 18% e os estados e municípios 25%, da sua receita resultante de impostos na manutenção e no desenvolvimento do ensino.” P.…

e reflexão crítica, propiciará: I - o planejamento, execução e avaliação de atividades educativas; II - a aplicação ao campo da educação, de contribuições, entre outras, de conhecimentos como o filosófico, o histórico, o antropológico, o ambiental-ecológico, o psicológico, o linguístico, o sociológico, o político, o econômico, o culturalParecer de José Carlos Libâneo em relação a Resolução CNE/CP Nº 1 de 15 de maio de 2006 (os artigos e parágrafos para comparação estão ao lado…

LIBÂNEO, José Carlos; Oliveira, José Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. A educação escolar publica e democrática no contexto atual: um desafio fundamental. In__________. Educação escolar: politicas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012.p. 123-137. qdbhiqsjbouqwodfinqoinfpioqwjfpoqwdfm´mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm wetggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggtO sistema educativo e as escolas estabelecem relações entre si e existem duas importantes razões para conhecer e…

José Carlos Libâneo - Biografia José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior do estado de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”,…

História da Educação e as Teorias Gerais do Conhecimento vão aprimorar nossos estudos e unir a teoria com a prática escolar. Ao elaborar a Produção Textual individual com as disciplinas acima citadas e o texto de José Carlos Libâneo poderemos comparar a educação tradicional e a histórico-cultural e assim traçar parâmetros, paradigmas e comparações que nos auxiliarão a responder as seguintes questões: A função da escola e o papel do professor e as diferenças fundamentais entre o método…

diante dos desafios da educação contemporâne Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. T endo em vista que a Pedagogia é a ciência da educação e ocorre em todos os espaços, pois é fruto da socialização, a cada dia mais a educação tem se tornado…

CAPÍTULO 03 - Didática: Teoria da Instrução e do Ensino José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior do estado de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão…

CURSO: Educação Física - Licenciatura Período Letivo: Série: Periodo: 1° sem/2013 2ª Série Não definido C.H. Teórica: 60 C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2012 2º C.H. Total: 80 Ementa A presente disciplina pretende trabalhar a Educação Física Escolar numa perspectiva metodológica de ensino aprendizagem que busque o desenvolvimento da autonomia dos seus alunos, bem como cooperação, participação social, construção de valores que transformem…