Jose Carlos Libaneo Democratização

da educação, do papel docente que interfere diretamente no processo de ensino aprendizagem explícita ou implicitamente. Saviani (1985) divide as tendências pedagógicas em teorias não críticas, teorias críticas-reprodutivas e teorias críticas. Já Libâneo (1989) classifica essas tendências educacionais em liberais e progressistas, pois busca compreender a escola no contexto de sociedade capitalista. Assim, apresentaremos as contribuições teóricas desses dois autores que sustentam a…

participativa. 2- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Muitas são as escolas que ainda funcionam num esquema de gestão autoritária no nosso município, não vislumbrando a adoção da gestão democrática e participativa. Estudando a LDB, os PCN’S, LUCK (2001), LIBÂNEO (2004) e SAVIANI (1983), buscou-se respostas para as interrogações residentes no autoritarismo das realidades políticas e administrativas do sistema escolar como instituição de educação, com o intuito de fundamentar a implementação de…

modificando o conhecimento social em conteúdo escolar, elegendo as melhores e as mais apropriadas metodologias. Nesta perspectiva, pode-se considerar que o docente deva participar das construções de formas de organização do espaço escolar para a democratização do saber, sendo capaz de lidar com as adversidades educacionais e com as diversidades presentes no contexto escolar, em suma, fica claro que seu trabalho não se limita à sala de aula. Desenvolvimento Pedagogia é o campo do…

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 32. ed. São Paulo: Cortez, 1994. cap. 2. p.33-48 – (Coleção Magistério. Série formação de professor). Neste capítulo é possível observar que o autor trata de responsabilidades sócias aplicadas pela escola, mostrando que é a maior responsável de formar um cidadão capaz de democratizar social e politicamente. Ainda, aborda a escolarização é um processo que contribui para o desenvolvimento da democratização da sociedade, por isso o fracasso de escolarizar de…

teóricos, explícita ou implicitamente. Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Líbano, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a…

e seu modo de relacionar-se com a sociedade e todos que estão a sua volta. Em seu artigo, Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas, Libâneo diz que não se pode minimizar a pedagogia em um simples ato de ensinar crianças, é preciso ver muito além deste simples conceito, é preciso enxergar a pedagogia como uma forma de educação, uma forma de educar. Libâneo afirma que o objeto de estudo da Pedagogia é a educação. O papel do pedagogo é então além de ensinar as matérias básicas,…

PEDAGOGOS: INQUIETAÇÕES E BUSCAS Christiane Aparecida Pires Barbosa RA: 253782-6 São José dos Campos / São Paulo 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PEDAGOGIA E PEDAGOGOS: INQUIETAÇÕES E BUSCAS São José dos Campos / São Paulo 2012 LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Artigos de demenda contínua. Educar, Curitiba, n. 17, p. 153-176.2001. Editora da UFPR. O artigo de Libâneo traz uma nova expectativa sobre o conceito de Pedagogia e…

José Gimeno Sacristán Vida José Gimeno Sacristán nasceu em Vilueña, uma pequena vila agrícola de Zaragoza, na Espanha. Em meados dos anos sessenta iniciou seus estudos na Universidad Complutense de Madrid, na área de pedagogia. Em 1974 começou sua carreira como professor universitário e em 1975 adquiriu o título de doutor em Pedagogia. Apenas três anos depois, foi considerado o mais jovem professor na Espanha. Foi professor nas universidades Complutense de Madrid e de…

Democracia da Escola Pública Libâneo, José Carlos. Democratização da Escola Pública: a Pedagogia crítico social dos conteúdos.21ª. ed. Universidade Católica de Goiás- Brasil. O livro está dividido em seis capítulos onde os temas utilizados são: Tendências pedagógicas na prática escolar; o conteúdo do fazer pedagógico; Orientação Educacional; escola publica e pedagogia crítico social dos conteúdos; Psicologia Educacional; anotações sobre a questão pedagógica didática e politica da…

procedimentos de avaliação de tipo qualitativo. Descrição dos temas abordados 1 – PRÁTICAS EDUCATIVAS, PEDAGOGIA E DIDÁTICA - Prática educativa e sociedade - Educação, instrumento e ensino - A Didática e a formação profissional 2 – DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO - A escolarização e as lutas de democráticas - O fracasso escolar precisa ser derrotado - O compromisso social e ético dos professores 3 – DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO - A Didática como…