Jose Carlos Libaneo Democratização

professor atual além do coteúdo específico inclui em sua prática de ensino princípios fundamentais dentre eles: o respeito;o caráter ético; a importância dos valores culturais; a importância da inclusão de portadores de necessidades especiais e a democratização da educação.A escola a família e a sociedade tem avançado em vários aspéctos, para acompanhar as evoluções é imprecindível que todos juntam-se ao processo de desenvolvimento, falando a mesma língua favorecendo à criança o acesso…

interação "conteúdos x realidades sociais". Pressupostos: O aluno se reconhece nos conteúdos e modelos sociais apresentados pelo professor. O conhecimento novo se apóia numa estrutura cognitiva já existente. LIBÂNEO, José Carlos. Didática, Cortês, 1994 ________________ Democratização da escola pública, São Paulo, Edições. Loyola,1985.

para a educação requerem dos gestores e professores, segundo Libâneo (2002, p. 28), no mínimo: [...] uma cultura geral mais ampliada, capacidade de aprender a aprender, competência para saber agir na sala de aula, habilidades comunicativas, domínio da linguagem informacional, saber usar meios de comunicação e articular as aulas com as mídias e multimídias. Portanto, as modificações verificadas no ambiente interno e externo à escola, Libâneo (apud Vieira 2003), apresenta um perfil de…

reconhecidos conceitualmente embora, em muitos casos, sejam trabalhados apenas genericamente pela comunidade educacional. Sua notoriedade ocorreu principalmente por terem sido propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Tal é o caso da democratização da educação, já anteriormente estabelecida pela Constituição de 1988. No entanto, como sua prática é ainda um livro aberto a experiências consistentes, à construção do conhecimento e à aprendizagem, e dada a sua…

da República Federativa do Brasil, Brasília. Senado Federal 1988. Brasil Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional n º 9.394/96. Brasília: MEC, 1999. Brasil- Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica: Conselhos Escolares: democratização da escola e constituição da cidadania elaboração, Ignez Pinto Navarro... (etal) – Brasília MEC, SEB, 2004. CAVALCANTE, Margarete P. (org. ) A Gestão Democrática na Escola pública: princípios e eixos de ação. 2002 COSTA.…

pronto (a)? Então, vamos lá! 1. O PLANEJAMENTO Antes de iniciarmos nossa discussão, leia a citação abaixo e reflita sobre o significado do planejamento. Na medida em que se concebe o planejamento como um meio para facilitar e viabilizar a democratização do ensino, o seu conceito necessita ser revisto, reconsiderado e redirecionado. Na prática docente atual, o planejamento tem-se reduzido à atividade em que o professor preenche e entrega à secretaria da escola um formulário. Este…

projeto político pedagógico deveria ser pensado, discutido e elaborado coletivamente, que essa é uma maneira de promover a autonomia da escola, onde toda a equipe é envolvida no processo de tomadas de decisões sobre aspectos da organização escolar. (LIBÂNEO, 2009, pg. 357). Podemos facilmente encontrar escolas que não tem um projeto político pedagógico ou que possuem projetos totalmente ultrapassados criados à vários anos e nunca mais repensados. Um documento de tal importância deve…

| |Em busca dessa adequação, na década de noventa, no Brasil foram realizadas inúmeras reformas de estado com o objetivo de se | |adequar ao modelo exigido pela economia mundial, ao neoliberalismo, à livre concorrência, à democratização, à diminuição do | |Estado. Tornando evidente a implantação da política neoliberal na América Latina para que as estruturas necessárias ao | |capitalismo fossem inseridas nesses países. Haja vista que os objetivos dos órgãos internacionais

ensino contribuem para o estudo. Paralelamente a análise de Freire (1971) e sua defesa por uma educação democrática e dialética, Candau (2003) com seus estudos sobre formação de professores, Zabala (1998) e suas pesquisas sobre a prática educativa e Libâneo (1994) com seu trabalho sobre didática, levantam elementos e interfaces complementares para a pedagogia. Esses autores possuem em comum o interesse em melhorar a qualidade do processo ensino-aprendizagem, e por isso destacaremos suas…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Liliane Tutor(a) de sala: Artur Pires de Camargos Junior Ubá 2012