Jose Carlos Libaneo Democratização

RESUMO O presente estudo teve como interesse pesquisar sobre a Implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas do Estado do Ceará numa perspectiva Democrática, por considerá-lo um canal institucional capaz de contribuir para a democratização da escola através de um maior intercâmbio com a comunidade. A participação popular é um caminho para a construção da cidadania, donde a participação da comunidade na administração da educação ter sido abordada como um direito do cidadão. O…

apoia-se nos fundamentos da pesquisa qualitativa. Foram aplicados questionários pré-estruturados e realizadas entrevistas com roteiro também pré estruturado com todos os segmentos da escola. Constatou-se como principal avanço o anseio geral pela democratização da educação, principalmente no que se refere à forma de nomeação do núcleo gestor, apesar de ter avançado no quesito seleção, ainda deixa a desejar, pois falta a eleição direta, fazendo então valer o poder de decisão da comunidade…

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA Para estudarmos as Tendências Pedagógicas, vamos nos basear na teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “LIBERAIS” e “PROGRESSISTAS”. AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS – surgiram no século XIX, sob forte influência das ideias da Revolução Francesa (1789), de “igualdade, liberdade, fraternidade”. Receberam também, contribuições do liberalismo no mundo ocidental e do sistema capitalista. Para…

estágio supervisionado. Julgamos que, quando os "fazeres" da sala de aula partem daquilo que realmente está chamando a atenção da criança, as atividades tornam-se mais significativas. Buscamos nosso referencial em Grossi (1990), Gadotti (1988), Libaneo (1992), Campos (1993) Smith (2010), sites da internet e RCNEI, entre outros. Abordamos neste trabalho as questões de identidade, autonomia, linguagem oral e escrita e o que está presente no cotidiano da criança, permitindo ampliar o…

Autores Associados, 2003. __________ Metodologia Histórico-Crítica: processo dialético de construção do conhecimento escolar. Obtida via internet: www.educação on-line.pro.br/metodologia_histórico.asp. Acesso em 28 de jul. 2005. LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1990. __________ Didática. São Paulo: Cortez, 1994. MOREIRA, Carmen Tereza Velanga. (coord). Estado da Arte da Pesquisa em Educação em…

auto-avaliação, permitindo o acompanhamento dos seus progressos, bem como, de suas dificuldades. Para Freinet, a avaliação deve ser um processo contínuo entre professores e alunos na perspectiva da aprendizagem e não da punição. REFERÊNCIA: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública. A pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 2004.

ESCOLAR NAS DIMENSÕES ADMINISTRATIVA, FINANCEIRA E PEDAGÓGICA “(...) A pessoa inteligente dirige a sua conduta mediante projetos, e isso permite-lhe ascender a uma liberdade criadora. (...) Criar é submeter as operações mentais a um projeto criador”. José Antônio Marina Santa Cruz – RN 2009 SUMÁRIO 1 TEMA ESPECÍFICO 03 2 APRESENTAÇÃO 04 3 OBJETIVOS GERAIS 05 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 06 5 JUSTIFICATIVA 07 6 METAS 10 7 METODOLOGIA DE TRABALHO 12 8 AVALIAÇÃO 14 9…

importância na formação de educadores críticos e conscientes da realidade de sua área de atuação. Em outros termos, o estudo se destaca pelo fato de poder gerar uma reflexão por parte dos educadores e de outros profissionais da educação em relação à democratização da educação e de sua gestão, bem como de sensibilizar a sociedade civil a respeito da importância da participação efetiva nas questões relacionadas à educação e escola. 5 REFERENCIAL TEÓRICO Pesquisar a respeito das…

administração dos meios de produção é conhecida como a de Recursos Humanos, que trata pessoas como parte importante na produção, e que ela também teve sua evolução própria. Segundo TOLEDO (2003), os recursos humanos, atualmente, tem foco na democratização da organização do trabalho, que passa desde a participação dos funcionários em processos decisórios da empresa, até a 13 criação de entidades, associações e instituições que tratem das negociações que envolvem esta relação.…

aprender/ensinar, despertar o prazer e, dessa forma a aprendizagem se realiza. No entanto, o verdadeiro sentido da educação lúdica só estará garantido se o professor estiver preparado para realizá-lo, tendo conhecimento sobre os fundamentos da mesma (LIBÂNEO, 1996). As crianças experimentam desejos impossíveis de serem realizados imediatamente, para resolver essa questão à criança envolve-se num mundo imaginário onde os desejos não-realizáveis podem ser realizados. O brincar da criança…