John dewey

Revista Eletrônica de Educação, v. 3, n. 1, mai. 2009. Grandes Autores e a Educação. ISSN 1982-7199. Programa de Pós-Graduação em Educação _______________________________________________________________________________________________ A CONTRIBUIÇÃO DE JOHN DEWEY PARA A EDUCAÇÃO Eliana Alves Pereira1 Jackeline Ribeiro Martins 2 Vilmar dos Santos Alves 3 Evaldo Inácio Delgado4 CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA Resumo Considerado o maior teórico norte-americano do século XX, John Dewey faleceu em 1952 aos noventa e dois anos, deixando imensas contribuições educacionais distribuídas em diversas publicações científicas. Com a teoria Escola Nova, o autor contrapôs ao sistema tradicional de educação, propondo o modelo de ensino-aprendizagem focado no aluno como sujeito da mesma. A teoria prevê ainda, que a aprendizagem deve partir da problematização dos conhecimentos prévios do aluno. Importante ativista e defensor da democracia, também participou de movimentos em defesa das causas sociais. Palavras-chave: educação, Escola Nova, problematização Abstract The contribution of John Dewey for Education He is considered the greater North American theoretical of the twentieth century, John Dewey died in 1952, with ninety-two years, and he left immense distributed educational contributions in diverse scientific publications. With his theory of the New School, the author opposed to the traditional system of education, considering the model of…

O CURRÍCULO SEGUNDO JOHN DEWEY – EDUCAÇÃO GERANDO AÇÃO Thais Figueiredo Santos – UFPEL Apresentaremos a seguir, resultados preliminares de uma pesquisa que tem como objetivo geral refletir como as práticas pedagógicas e o currículo influenciam na conduta humana e na formação de cidadãos conscientes de seu papel na construção de uma sociedade democrática. Neste trabalho, pretendemos discutir parte destes resultados, buscando fundamentação teórica em John Dewey, filósofo e educador,…

CONTEMPORÂNEA1 Dariane Carlesso2 Elisete Medianeira Tomazetti3 Resumo: As limitações do sistema tradicional de educação geram uma série de problemas e interrogações sobre os quais o discurso educacional ocupa-se, já há algum tempo, em tentar minimamente compreendê-las na tentativa de superá-las. Neste cenário, uma das questões discutidas refere-se à desvinculação entre o saber e a vida do aluno. A tarefa educativa responsável por desenvolver uma série de potencialidades no ser humano,…

Introdução Esta pesquisa surge fundamentalmente com o objectivo de analisar o pensamento de John Dewey, no que concerne ao seu legado pedagógico, de fundamentar o que Dewey entendeu por Educação Democrática e também avaliar aInfluência da teoria de John Dewey na actual educação Moçambicana. Com a finalidade de atingir estes objectivos, procuramos fazer uma análise àcontribuição de John Dewey à educação. Dewey foi o continuador do Pragmatismo filosófico, doutrina que preconiza que todo…

A TEORIA EDUCACIONAL DE JOHN DEWEY E O MOVIMENTO ESCOLANOVISTA NO BRASIL RESUMO: O presente artigo faz um breve paralelo sobre a teoria educacional do filósofo norte americano John Dewey. Mostrando o contexto em que o autor produziu, desenvolveu e influenciou com suas ideias o cenário educacional brasileiro. Tendo como objetivo ampliar nossos conhecimentos sobre este teórico que tanto contribuiu para a melhoria da educação em nosso país. O estudo estrutura-se em três partes: no…

Contribuição de John Dewey para a Educação: Uma Reflexão sob Ponto de Vista da Educação em Moçambique Jochua Abraao Baloi 25/04/2012Ensino, Filosofia Contemporânea, Trabalhos Acadêmicos Ensaios e Artigos Tema: A Contribuição de John Dewey para a Educação: Uma Reflexão sob Ponto de Vista da Educação em Moçambique Resumo John Dewey (1859-1952), considerado o maior pedagogo norte-americano do século XX, faleceu aos noventa e dois anos, deixando um legado imenso de contribuições…

John Dewey INTRODUÇÃO Veremos a seguir a história de um grande filósofo do século XVIII chamado John Dewey, o qual questionava os métodos de ensino tradicionais de sua época. Dewey passando por várias décadas e lugares vivenciados podendo presenciar vários acontecimentos históricos, desde guerras até a crise econômica e entre outros. Pela sua vivencia pode observar cada acontecimento, aos quais levavam Dewey a buscar novos métodos e conceitos para a justificação dos seus…

surgimento da nova escola, e de alguns defensores, mais em especial Dewey - aprender fazendo, da educação tradicional a nova escola, que foi o primeiro a formular o novo ideal pedagógico defensor da escola ativa e publica que propunha a aprendizagem através da atividade pessoal do aluno que afirma que a educação deveria dar-se pela ação e não pela intuição. Segundo Godotti (2005, P.143) educação de Dewey era essencialmente pragmática, instrumentalista. Buscava a convivência democrática…

JOHN DEWEY Biografia     John Dewey nasceu a 20 de Outubro de 1859 em Burlington, Verona e faleceu a 1 de Junho de 1952 (92 anos) em Nova York. Dewey foi um filosofo, pedagogo e pedagogista norteamericano. Formou-se na universidade de Vermont em 1879, onde foi professor secundário durante 2 anos. Obteve o doutoramento de filosofia em Setembro de 1882 na Universidade de Johns Hopkins. Biografia      Dewey publicou o seu primeiro livro…

A Contribuição de John Dewey à Educação Para se poder compreender a concepção da Educação em Dewey, deve-se partir da ideia de que a Educação é um fenómeno criado pela e para a sociedade. Dewey, sendo um educador, o seu pensamento teve muita influência na “Escola Nova”. Para Dewey, a Educação e, em especial, a escola possui uma função de coordenar a vida mental de cada indivíduo nas diversas influências dentro do meio social onde o indivíduo vive. Por isso, em Dewey, a Educação ainda…