Filosofia da educação II

INTRODUÇÃO No decorrer deste trabalho iremos comentar, questionar, exemplificar sobre a filosofia da educação justificacionista e se esta é possível ou não. Também levantaremos a questão do Humanismo e ver se o pensamento humanista ainda prevalece nas legitimidades pedagógicas. Debateremos sobre as lições e passos que podem levar para uma nova educação, dento por base o pensamento de três filósofos, são eles: J.F. Herbart (Humanismo europeu), John Dewey (pragmatismo americano clássico) e Paulo Freire (Pedagogia Libertadora), mais um novo passo criado por Paulo Ghiraldelli Jr. Lembrando que ele não desfavorece ou diga que esta errado os métodos pisco-didático dos outros três, ele apenas acrescenta algo a mais para melhorar as didáticas trabalhadas. JUSTIFICACIONISMO E HUMANISMO Antes de qualquer coisa o que seria uma filosofia da educação justificacionista? Uma filosofia da educação justificacionista é aquela que visa explicar o surgimento de uma nova pedagogia através de justificações, ou seja, de argumentações plausíveis e persuasivas. Por exemplo, criamos uma nova pedagogia, a “pedagogia democrática” fizemos pesquisas e escrevemos sobre esta nova pedagogia e para lhe convencer e legitima a “pedagogia democrática” utilizamos uma narrativa que vem por meio das justificações. O nosso discurso para lhe convencer que esta nova pedagogia é melhor que as demais, será lhe mostrando as vantagens que tal pedagogia pode trazer ao meio…

A ESCOLA DE DEWEY Dewey, com o apoio de Harper, conseguiu em janeiro de 1896 abrir uma escola experimental na Universidade de Chicago. Nessa escola seriam posto em prática todas as ideias que Dewey tinha em relação à educação. Ele partia do pressuposto de que o corpo e a mente deveriam trabalhar juntos, ou seja, a prática e a teoria deveriam funcionar na hora em que o aluno estivesse realizando algum projeto escolar. Essa união de mente e corpo seria constituinte de uma formação…

Disciplina: História da Educação Módulo: 2.1 Docente Karen Fernanda Bortoloti Data de Postagem: 2012/1 Texto II – AULA 7 John Dewey - O pensador que pôs a prática em foco O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças Márcio Ferrari (Márcio Ferrari) Fotos: Bettmann/Corbis Quantas vezes você já ouviu falar na necessidade de valorizar a capacidade de pensar dos…

O CURRÍCULO SEGUNDO JOHN DEWEY – EDUCAÇÃO GERANDO AÇÃO Thais Figueiredo Santos – UFPEL Apresentaremos a seguir, resultados preliminares de uma pesquisa que tem como objetivo geral refletir como as práticas pedagógicas e o currículo influenciam na conduta humana e na formação de cidadãos conscientes de seu papel na construção de uma sociedade democrática. Neste trabalho, pretendemos discutir parte destes resultados, buscando fundamentação teórica em John Dewey, filósofo e educador,…

educacionais. Editora LTDA, São Paulo, 2005. No contexto das teorias educacionais e as didáticas na modernidade e pós-modernidade, Paulo Ghiraldelli Júnior faz uma análise acerca das teorias educacionais de J.F. Herbart, John Dewey e Paulo Freire e suas posturas pós-narrativas. Inicialmente o autor apresenta um quadro resumo com as teorias educacionais do norte americano John Dewey e o brasileiro Paulo Freire, onde classifica Dewey como o mais influente teórico da educação do século…

TECNOLOGIA DO TOCANTINS – IFTO – CAMPUS GURUPI NATÁLIA PIMENTA SHEYLA MILHOMENS MARINHO JOHN DEWEY: VIDA, OBRA E SEUS DIVERSOS PENSAMENTOS EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado para avaliação do rendimento escolar nas Unidades Curriculares de Filosofia da educação do Curso Superior de Licenciatura em Artes Cênicas do 3º período, IFTO – Gurupi. Orientação: Professor Mestre Claudemir Figueiredo Pessoa Onasayô.…

Revista Eletrônica de Educação, v. 3, n. 1, mai. 2009. Grandes Autores e a Educação. ISSN 1982-7199. Programa de Pós-Graduação em Educação _______________________________________________________________________________________________ A CONTRIBUIÇÃO DE JOHN DEWEY PARA A EDUCAÇÃO Eliana Alves Pereira1 Jackeline Ribeiro Martins 2 Vilmar dos Santos Alves 3 Evaldo Inácio Delgado4 CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA CEULJI/ULBRA Resumo Considerado o maior teórico norte-americano…

FACULDADE TORICELLI/ANHANGUERA FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2°SEMESTRE PEDAGOGIA NOTURNA Introdução Filosofia é a busca constante pelo conhecimento, é o questionamento, através da filosofia cria-se o interesse pela verdade, ela modifica a realidade, nos torna seres críticos e faz nascer o desejo do saber. Quando todos em volta da sociedade ignoram ou ate mesmo acostuma-se com situações, os filósofos continuam na busca…

IDEALISMO JOHN DEWEY O PENSADOR QUE LEVOU A PRATICA PARA A ESCOLA O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças BETTMANN/CORBIS Quantas vezes você já ouviu falar na necessidade de valorizar a capacidade de pensar dos alunos? De prepará-los para questionar a realidade? De unir teoria e prática? De proble-ma-ti-zar? Se você se preocupa com essas questões, já…

2.2. Principais obras John Dewey teve sua vida marcada pela difusão de suas idéias pedagógicas e filosóficas para vários países do mundo. Ele foi um dos propositores e divulgadores do pragmatismo americano, entendendo a democracia como a forma de vida mais apropriada ao progresso. Em 1916 publicou Democracy and Education (Democracia e Educação), livro que teve grande repercussão entre os professores nos Estados Unidos da América e anos depois no Brasil. Em sua obra "Democracia e…