Educaçao fisica

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO EDSON CARLOS FERREIRA DA SILVA RA 1052885 FRANCISCO ROCHA SOBRINHO RA 1054357 JOEL DIAS RA 1057992 SÃO PAULO 2012 Primeira etapa: pesquisa em escola sobre a aquisição de habilidades motoras em indivíduos com dificuldades motoras Inicialmente, faça uma pesquisa em uma escola estadual e em uma escola particular, verificando o número de alunos por turmas nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental (entre 5ª e 8ª séries). Em seguida, descreva como é a aquisição de habilidades motoras em indivíduos com dificuldades motoras. Para essa pesquisa, é preciso que você peça autorização para o diretor da escola e verifique com o professor de Educação Física, o número de alunos com os quais ele trabalha por turma, como, por exemplo: qual o número de alunos da quinta série, qual o número de alunos da sexta série e assim por diante, até a oitava série. Assista a uma aula desse professor e relate com suas palavras como é o aprendizado das crianças que possuem dificuldades motoras. Não se esqueça de citar o nome da escola e a cidade na qual foi feita essa pesquisa. Não…

é uma das necessidades básicas da criança, essencial para seu bom desenvolvimento motor, social, emocional e cognitivo. Através das brincadeiras, é possível formar indivíduos mais motivados e com maior autonomia, também “sendo uma forma de desenvolver a capacidade de manter-se ativo e participante”, pois o brincar exige participação e engajamento. A criança que não brinca, não tem condições de se desenvolver de maneira sadia. Brincar pode ser visto como uma das necessidades básicas…

educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: “Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo... assim, não se trata de uma estrutura estática ou inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de…

BRINCADEIRAS Objetivo: Socialização, desenvolvimento espaço-temporal, velocidade, condicionamento cardiorrespiratório. Duração: indeterminado; Material: Uma bola leve de basquete, giz para marcar a quadra, arco. Faixa Etária: Livre Parte Prática: :: Basquete de Cesta Fixas *Execução Com bola normal - Dois times: jogo normal de basquete. Só que não terá cesta e sim alguém segurando um arco na frente do corpo que os alunos deverão fazer a cesta (cesta fixa - aluno parado deve…

chamaram ESTV para continuar a brincadeira, mas ele não quis, e dessa vez alegou que estava cansado, e disse que iria embora. Então, ele foi embora e deixou as outras crianças brincando. NOME: L.M.M.S. IDADE: 5 ANOS E 11 MESES RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO L.M.M.S. está na sala de estar, brincando de combates com outra criança. Está de pé simulando uma luta, ele dá uma série de socos no ar e faz sons com a boca; diz ser um personagem do jogo e interage com seu colega que revida seus golpes…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CAUCAIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE LUTA NA APRENDIZAGEM DO KARATÊ-DÔ CARLOS ROBERTO PANTOJA DE SOUZA CAUCAIA 2008 CARLOS ROBERTO PANTOJA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE LUTA NA APRENDIZAGEM DO KARATÊ-DÔ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado do Curso de …

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA (1º BIM.) Universidade Paulista – UNIP. Campus JK Curso de Psicologia - 1º Período. Psicologia do Desenvolvimento e Ciclo Vital PROFESSOR: OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA. Trabalho com o objetivo de introduzir a nós, alunos, na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. Abril de 2013 São José do Rio Preto/SP Jean Piaget Resumo Observamos uma menina de 9 anos em seu ambiente natural,…

disciplina complementar, de menor importância que Português ou Matemática mas esquecem-se que através da EF, os alunos obtém inúmeros benefícios a nível motor, cognitivo, emocional, social, afetivo, entre outras. As Lutas fazem parte dos Planos Curriculares de Educação Física mas quando são matérias alternativas, muitos são os professores que as deixam de parte. Retrocedendo alguns anos e pelo que a História nos mostra, as lutas estão inseridas na humanidade desde muito cedo pois…

da necessidade de preservação do corpo, a fim de conquistar uma melhor qualidade de vida. Ao falar em Educação Física, resgata-se o desenvolvimento de três níveis de conhecimento: sócio-afetivo, que visa a desenvolver o indivíduo como pessoa, estimulando a formação de uma personalidade estável e equilibrada; cognitivo, ligado ao desenvolvimento intelectual e à operação dos processos reflexivos; e motor, que trata diretamente do movimento e do seu desenvolvimento. O homem, para ser…

e outros equipamentos de proteção pessoal durante o treinamento. Possibilidade de adequação nas escolas: Uma arte marcial bastante interessante para crianças que irão aprender a se defender. Interação entre os alunos, um esporte de socialização e que não precisa de materiais para a realização de uma aula de Krav Magá. Nome: Boxe Origem: Inglaterra Características Técnicas: Golpes – Jab – Golpe frontal com o punho que está à frente da guarda. Direto – Golpe frontal com o punho que…