Habermas Modernidade Um Projeto Inacabado

(1934), de Graciliano Ramos, e Terra sonâmbula (1992), de Mia Couto, tendo em vista a perspectiva do sujeito rememorante que se desenvolve em ambas as narrativas, a fim de mostrar como o discurso memorialístico exerce um papel estruturador e como os projetos de escrita que se entretecem nas narrativas podem apontar para diferentes interpretações das obras, considerando a visão trágica que predomina no romance brasileiro, e, por outro lado, as fulgurações da utopia que têm lugar no texto…

estrangeiras dos currículos das redes oficiais de ensino do país (cf. RODRIGUES, 2010). 8 Efetivamente, houve projetos de lei que pretendiam incluir o espanhol como disciplina obrigatória nos currículos de Ensino Fundamental e/ou Médio que foram declarados inconstitucionais por conta justamente de contrariarem as LDB’s de 1971 (na verdade, a Resolução de 1976) e de 1996. Sobre projetos de lei de 1958, 1987 e 1993, ver RODRIGUES, 2010. Espanhol – Volume 16 e uma segunda, em caráter…

significativo de tentativa de retomada do pensamento deweyano. Com a repercussão da obra de Rorty e sua atuação no debate filosófico atual, Dewey ganhou também a atenção de outros filósofos consagrados e mundialmente conhecidos como Jacques Derrida e Jürgen Habermas. Este também tem declarações importantes, como leitor dos pragmatistas pioneiros, no processo de construção de suas teses: Estimulado por meu amigo Apel, também estudei Peirce, bem como Mead e Dewey. Desde o início entendi o…

Lunardi e Walkiria Martinez Heinrich Ferrer. Os textos são comemorativos aos três anos de implantação do Programa na área de concentração Empreendimentos Econômicos, Desenvolvimento e Mudança Social, demonstrando a disseminação de resultados dos projetos e dos grupos de pesquisa desenvolvidos nas seguintes linhas de pesquisas Relações Empresariais, Desenvolvimento e Demandas Sociais e Empreendimentos Econômicos, Processualidade e Relações Jurídicas. Convidados, também participam…

acolhida, pelas trocas de experiências e conhecimentos na área. Agradeço, também, à Kátia e ao Rafael, por tão solicitamente nos atender e orientar nas dúvidas burocráticas. Obrigado aos professores Edson Ferreira Dias pela orientação desde o projeto embrionário dessa pesquisa, na Especialização em Antropologia das Culturas Afrobrasileiras, na UESB de Jequié. Gratidão e carinho especial pela professora Marise de Santana que, também desde aquela etapa, acompanha de perto minha…

uma contribuição experimental para a explicação psicológica e sociológica do desenvolvimento do pensamento, quanto um novo modo de pensar as relações entre indivíduo e sociedade, como reconhecem autores da grandeza de L. Goldmam (1972, 1992) e J. Habermas (1989, 1992). Do ponto de vista das implicações educacionais, as conclusões acima apontadas sobre as pesquisas de Piaget - indissociabilidade e solidariedade entre desenvolvimento individual e social e os efeitos opostos das formas de…

e apresenta­ ram essa proposta inicial que, disponibilizada no mercado editorial e com a contribuição de vocês, oportunamente, poderá ser ampliada. Vá­ rios meses foram necessários para que pudéssemos sistematizar, organi­ zar e desenvolver esse projeto que inclui autores espalhados pelos qua­ tro cantos do País. Vocês poderão constatar que muito do entusiasmo e do rigor evidente dos estudiosos que escreveram e assinam esta obra dizem respeito, primeiramente, a seus compromissos com os temas que

Paz: Casa-Grande & Senzala e a obra de Gilberto Freyre nos anos 30 © 1993 Ricardo Benzaquen de Araújo A FOTOCÓPIA DE QUALQUER FOLHA DESTE LIVRO É ILEGAL, E CONFIGURA UMA APROPRIAÇÃO INDEVIDA DOS DIREITOS INTELECTUAIS E PATRIMONIAIS DO AUTOR. Capa, projeto gráfico e editoração eletrônica: Bracher & Malta Produção Gráfica Revisão: Maria da Anunciação Rodrigues 1ª Edição - 1994 34 Literatura S/C Ltda. Rua Jardim Botânico, 635 s. 603 CEP 22470-050 Rio de Janeiro - RJ Tel. (021) 239-5346…

..........237 4.3.2 – O ITINERÁRIO DE AÍDA: PROCESSO DE AUTOCONSTRUÇÃO E DE BUSCAS NA EDUCAÇÃO POPULAR .......................................................................................................243 4.3.3 – A I NSERÇÃO DE RENATO NO PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PARANOÁ: REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA ..........................................................254 OS ANOS 4.4- AS POLÍTICAS DE EJA NO PERÍODO DA REDEMOCRATIZAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA...........

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…