Gestão Escola Construtivista

PROJETO DE ESCOLA INSTITUTO ABE Projeto de Escola apresentado como Trabalho de Curso como requisito parcial para conclusão de Curso de Pedagogia da Universidade de Mogi das Cruzes – Campus Villa-Lobos. 1 – Identificação da Escola 7 2 – Caracterização da Escola 9 3 – Concepção Institucional 10 4 – Concepção Educacional 11 5 – Estrutura da Escola 17 6 – Metas e Ações Pedagógicas 21 7 – Planos de Curso 23 8 – Acompanhamento e Avaliação dos Cursos 25 9 – Projetos…

Orientações Iniciais A escola tem como objetivo, envolver as crianças no período integral (com recreação, alfabetização, artes, informática, educação física entre outras atividades). Trabalhar principalmente o lúdico, sala de leitura entre outros. A escola vem aperfeiçoando seus espaços para um bom desenvolvimento de seus alunos que estudam em período integral, fazendo da alfabetização também uma forma de se apropriar das funções sociais da escrita. A escola usa o método…

Educação Infantil em uma turma de Pré Escolar, na escola Jardim Escola Arco Íris, localizada no município de Três Rios , na oportunidade expor minha vivência e experiência adquirida nesse período e dos conhecimentos obtidos sobre a educação infantil. Uma experiência onde fora possível fazer uma relação entre teoria e prática, e analisar o real papel do professor em uma sala de educação infantil, reconhecendo também as práticas pedagógicas, planejamento, gestão, etc. presente neste espaço…

contínua, hoje focada no ambiente externo à escola para uma formação em serviço dentro da unidade escolar. Atualmente, tanto nas universidades, quanto na escola e no Sistema Educativo, há dois paradigmas de formação contínua. Um, hegemônico, tradicional2 (o qual, de forma alguma classifico como inadequado ou impróprio, uma vez que também tem sua contribuição para a formação pessoal e profissional do docente) a partir do qual o professor deixa a escola, participa do “curso” e volta para a sala de

ensino na escola, vivenciando e planejando situações de comunicação que contemplem seus diversos usos; Compreender os processos de aprendizagem da leitura e contextualizar o papel da escola no ensino dessas habilidades e usos; Identificar e apropriar-se de princípios e práticas de leitura em sala de aula que respondam às necessidades específicas da alfabetização; Elaborar conceitos de alfabetização e de letramento, relacionando-os às práticas pedagógicas desenvolvidas/necessárias na…

educação da escola ciclada na ótica dos professores da escola municipal Monteiro Lobato no município de Nova Xavantina. Específicos Descrever o funcionamento da escola em ciclos de aprendizagem; Verificar a visão dos professores quanto ao sistema de aprendizagem por ciclos; Verificar se a escola ciclada contribui com o aprendizado dos alunos.  JUSTIFICATIVA  Hipóteses A gestão da escola por ciclos está solucionando a evasão escolar da Escola Monteiro Lobato.   Seria, a escola…

anos, nos turnos da manhã e tarde. A proposta pedagógica da Educação Infantil, tem fundamentação na teoria sócio construtivista onde a construção do conhecimento ocorre por meio da interação do indivíduo com o meio físico e social. Essa corrente pedagógica apóia a idéia de que nada está pronto e acabado, e de que, o conhecimento não é dado como algo terminado. O método construtivista fundamenta-se na escrita, pois acredita que o aluno tem condições de se alfabetizar sem a ajuda de…

ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................03 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA......................................04 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................04 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO............................................................04 2.3. NÍVEIS DE…

pulsar de mensagens. Telefones, televisão e computador estão se ligando de modo que podem servir para estabelecer mediações no ensino nas escolas e provocar mudanças importantes nelas. De um lado, há grande entusiasmo com as potenciais mudanças mas, de outro lado, há ceticismo e, mesmo, crítica acirrada às referidas novas tecnologias e suas consequências para a escola e a sociedade. Este trabalho é parte do Programa de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas de…

permanência na escola? Ubatã 2014 Memórias do módulo IV O módulo IV está organizado em cinco unidades, uma interligada a outra. Desse modo, o presente módulo trás como tema: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e a sua permanência na escola o qual nos leva a refleti sobre o ensino e à aprendizagem de modo que, ao realizar leituras e as atividades propostas, você possa encontrar novos caminhos para…