Gestão Escola Construtivista

esboçando um quadro metateórico de classificação, baseado em duas dimensões analíticas: natureza do ambiente externo e sua relação com as organizações. A classificação das escolas ambientais nessas dimensões resulta em quatro perspectivas genéricas: a visão clássica, a visão harmoniosa, a visão congregante e a visão construtivista. O modelo apresentado busca transcender os problemas inerentes à fragmentação excessiva, focando a interação entre perspectivas teóricas divergentes, no…

Público Alvo A proposta trata de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com crianças no 2° ano do ensino fundamental da Escola Eugênio Gama dos Santos no município de Britânia-GO, com faixa etária de 7 á 8 anos. Esses alunos já estão no nível silábico alfabético, as atividades serão desenvolvidas com todo grupo. • Número de aulas: Uma semana trabalhando a interdisciplinaridade, ou seja, todas as aulas serão integradas em torno do tema proposto. • Tema: Jogos e…

Área temática: Gestão de Pessoas Aprendizagem organizacional: do taylorismo ao ócio criativo AUTORES CLAUDEMIR INACIO DOS SANTOS Universidade Federal de Pernambuco claudemir.santos@uol.com.br NALDEIR DOS SANTOS VIEIRA Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM naldeir@yahoo.com.br RAPHAELA MARIA DE CASTRO E SILVA VIDAL Faculdade Santa Helena (FSH) fafavidal@hotmail.com PAULO ROBERTO DE ANDRADE GOMES Faculdade José Lacerda Filho de Ciências Aplicadas -…

trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para leva-a adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e…

ACARAÚ PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional GESTÃO ESCOLAR E O PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA Maria Taylana Queiroz Martins CANINDÉ – CEARÁ 2005 1 Maria Taylana Queiroz Martins GESTÃO ESCOLAR E O PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada à Universidade…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça[1] Roseli Inocêncio Santos[2] Silmara Rosa Mota[3] Claudionor Alves da Silva[4] Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar…

que muitos filhos fazem o que querem em casa, e consequentemente na escola. A escola, por sua vez, não é apenas uma instituição lotada de professores que ensinam e alunos que aprendem. A escola é muito mais que isso. Ela é o lugar onde alunos e professores trocam conhecimentos, ideias, conhecimentos, etc., fazendo com que os alunos adquiram autonomia de pensamento e sejam capazes de aplicar tudo que aprendem na escola em sua vida pessoal, social, familiar e profissional.

ISABEL DUARTE NOLASCO TATIANE MARTINS PIRES WANISSI TORRES LOPES A GESTÃO ESCOLAR IDEAL Uruguaiana 2012 Cristiane dos santos quevedo JÉSSICA VARIETTA DA SILVA MARIA ISABEL DUARTE NOLASCO TATIANE MARTINS PIRES WANISSI TORRES LOPES A GESTÃO ESCOLAR IDEAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Polítcas e Gestão nos Espaços Educativos, Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar,…

.................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................................5 2.1 Caracterizações da escola.....................................................................................................5 2.2 Atividades desenvolvidas no estágio....................................................................................5 3…

fundamenta-se a teoria sobre: O histórico da escola “16 de Junho”; descrição sobre o ambiente de trabalho; Análise do comportamento dos alunos no ambiente escolar; dados do projeto pedagógico educacional; informações sobre regimento interno; subsídios da matriz curricular no âmbito escolar; forma de gestão; entrevistas com a supervisão escolar; observação e registros de fatores que marcam o dia a dia da secretaria escolar; entrevistas com alunos; relação família e escola; acervo…