Exercícios Contextualizados E Resolvidos

dos professores e por isto não chegam a alterar o quadro desfavorável que caracteriza o ensino de Matemática no Brasil. A formação dos professores, por exemplo, tanto a inicial quanto a continuada, pouco tem contribuído para qualificá-los para o exercício da docência. Não tendo oportunidade e condições para aprimorar sua formação e não dispondo de outros recursos para desenvolver as práticas da sala de aula, os professores apoiam-se quase exclusivamente nos livros didáticos, que, muitas…

transposição didática a partir das práticas efetivas de um grande número de professores, respeitando a diversidade de condições de exercício da profissão. Um referencial de competência que identifique os saberes e as capacidades necessários. O reconhecimento de uma competência não passa apenas pela identificação de situações a serem controladas, de problemas a serem resolvidos, de decisões a serem tomadas, mas também pela explicitação dos saberes, das capacidades, dos esquemas de…

Distância Desafio de Aprendizagem: Etapa n.o 1 Aula-tema: Fundamentos da Administração e Contexto Organizacional Essa atividade é fundamental para resgatar os conhecimentos a respeito do surgimento e evolução da Teoria Administrativa, de modo contextualizado com os acontecimentos sociais modernos. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos a seguir. PASSOS Passos 1 - Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá ter mínimo de 5 e máximo de 10 componentes.( de um…

do trabalho cotidiano das escolas, professores de matemática ensinando esta disciplina de forma “rotineira”, onde os conteúdos trabalhados são aqueles presentes no livro didático adotado e o método de ensino se restringe a aulas expositivas e a exercícios de fixação ou de aprendizagem (CHAGAS, 2004, p. 242). Huete e Bravo (2006) vão além de atestar, consideram muito negativa a rotina no ensino de matemática e a predominância do livro didático quando dizem que A ausência, nos…

qualquer tipo de discriminação ou preconceito. c) Diagramação: Tanto o tipo, quanto o tamanho da letra têm um bom aspecto, trazendo vários tipos e tamanhos de triângulos retângulos e em alguns exercícios, traz, inclusive o desenho da situação explicitada na questão. Além disso, traz outros exercícios com o triângulo inscrito em uma circunferência. A cor (vermelho) é distribuída nos títulos dos assuntos colocados em pauta e também nas fórmulas deste conteúdo. A cor preta, em…

17 • Capítulo III ................................................................................... 21 • 3. Metodologia ............................................................................. 21 • 3.1. Problemas resolvidos ........................................................... 22 • 3.2. História das equações .......................................................... 26 • 3.3. Problemas que podem ser dados antes do conteúdo de equações do

construção do conhecimento matemático. A resolução de problemas é uma importante contribuição para o processo de ensino e aprendizagem da Matemática, criando no aluno a capacidade de desenvolver o pensamento matemático, não se restringindo a exercícios rotineiros desinteressantes que valorizam o aprendizado por reprodução ou imitação. As dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental têm sido motivo de grandes discussões entre os professores de

disciplina de Laboratório em Educação Matemática, do curso de Licenciatura em Matemática da UFRGS, a aluna foi à sala de aula a fim de mostrar aos alunos que a matemática pode favorecer seu desenvolvimento, principalmente quando os conteúdos são contextualizados, favorecendo a aquisição de novos conhecimentos. Para isso, alunos do ensino médio da cidade de Porto alegre – RS, que freqüentavam laboratório de matemática na sua escola, a fim de melhorarem seus rendimentos escolares, foram…

ensino da disciplina em referência, exige-se do professor das séries iniciais uma prática que supere à mera apresentação de conteúdos oralmente, partindo de definições, exemplos, demonstrações e, depois, propõe-se a aplicação por meio da resolução de exercícios de fixação. Nesse contexto, espera-se dos professores novas dimensões a partir de uma perspectiva de trabalho que considere a criança como agente de construção do seu conhecimento. Diante do que é exigido aos professores das…

o livro adotado. A fixação do conteúdo é feita pela repetição de exercícios que posteriormente serve de base para as avaliações. Quanto aos conteúdos eles são compatíveis com a série. O livro adotado pela escola é "A Conquista da Matemática" de José Ruy Giovanni (editora FTD, adotado pelo MEC), que traz os conteúdos de forma lógica, simples, detalhada e auto-explicativa, expondo muitos exemplos resolvidos e bem contextualizados. Os conteúdos trabalhados foram: relações numéricas,…