Processo administrativo

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Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância

ORIENTAÇÃO PARA ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO PROCESSOS ADMINISTRATIVOS Curso: Ciências Contábeis Semestre: 3º Disciplina: Processos administrativos Professor EAD: Carolina Lino Martins Autor do Desafio: Edna de Almeida Rodrigues Período Letivo: 2011/1

Orientações Gerais: Nota máxima do Desafio: 1,5 Grupo: mínimo de 5 e máximo de10 acadêmicos (de um mesmo curso; não misturar os cursos)

Objetivos específicos de aprendizagem: - Favorecer a aprendizagem; - Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; - Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; - Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado; - Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; -Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação; - Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão; - Direcionar o estudante para a emancipação intelectual Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas, ao longo dosemestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com os desafios da vida profissional. Competências e Habilidades:

Ao concluir as etapas propostas nesse desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas aseguir: Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seucontrole e gerenciamento. Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações. Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas e contábeis, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.

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Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância

Desafio de Aprendizagem:Etapa n.o 1
Aula-tema: Fundamentos da Administração e Contexto Organizacional Essa atividade é fundamental para resgatar os conhecimentos a respeito do surgimento e evolução da Teoria Administrativa, de modo contextualizado com os acontecimentos sociais modernos. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos a seguir.
PASSOS

Passos 1 - Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá termínimo de 5 e máximo de 10 componentes.( de um mesmo curso; não misturar os cursos - Administração e Ciências contábeis) Postagem no ambiente Moodle individualmente. A atividade deve estar identificada com o nome de todos os acadêmicos que compõem cada grupo, constando os nomes e os respectivos RAs,Unidade Federativa, Cidade, Pólo e estar dentro das normas ABNT Passo 2 - A partir do conteúdoapresentado pelos capítulos 1 e 2 do PLT Administração: teoria, processo e prática, do Prof. Chiavenato. Elabore um relatório que apresente as definições (o que é) de Empresa, Administrador, Ambiente empresarial e Estratégia empresarial. Depois, faça uma pesquisa comparativa dessas definições, confrontando com o que apresentam outras duas fontes bibliográficas de Administração disponíveis nabiblioteca. O relatório deve conter a seguinte estrutura: (ESTA ESTRUTURA NÃO SERÁ NECESSARIO APRESENTAR) Nome da instituição; Nome do curso; Nome e título do professor tutor (exemplo: Prof. Ms. José da Silva - Ms. indica que o professor tutor José da Silva tem o título de mestre); Título do trabalho a ser definido pelo grupo (deve ser alinhado com a proposta da atividade); Listagem dos membros do grupo,...
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