RESUMO DO TEXTO “A DIMENSÃO TÉCNICO-OPERATIVA DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL” – YOLANDA GUERRA

“A DIMENSÃO TÉCNICO-OPERATIVA DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL” YOLANDA GUERRA Por Fernanda Fiorito Conforme Guerra, parte-se do pressuposto de que o exercício profissional do assistente social, no qual recebe as determinações históricas, estruturais e conjunturais da sociedade burguesa e responde a elas, consiste em uma totalidade de variadas dimensões que se autoimplicam, se autoexplicam e se determinam entre si. Essas dimensões, devido à diversidade que as caracterizam, constituem-se como uma “síntese de múltiplas dimensões”, como uma unidade de elementos variados, que conforma a riqueza e a amplitude que caracteriza o modo de ser da profissão (Guerra: 2012, 39). As dimensões que conformam a profissão não são fixas e não podem ser consideradas de maneira autônoma, elas são antes de tudo, instâncias interatuantes, sendo que, em determinadas situações, há o predomínio de uma sobre a outra. Essas dimensões, devido à complexidade da realidade na qual o assistente social atua, assim como as expressões da questão social, se complexificam e se aperfeiçoam, o que faz com que a profissão se torne capaz de dar respostas qualificadas às diversas e antagônicas demandas que lhe chegam. De acordo com Guerra, “apesar do reconhecimento de que as dimensões só existem em relação uma às outras, a dimensão técnico-operativa é a forma de aparecer da profissão, pela qual é conhecida e reconhecida” (Guerra: 2012, 40). Tal dimensão dá visibilidade social à profissão, se constituindo no…

A Dimensão técnico-operativa do exercício profissional YOLANDA GUERRA Introdução Parte-se do pressuposto de que o exercício profissional do assistente social recebendo as determinações históricas, estruturais e conjunturais da sociedade burguesa e respondendo a elas consiste em uma totalidade de diversas dimensões que se auto-implicam, se auto-explicam e se determinam entre si. Tais dimensões, em razão da diversidade que as caracteriza, constituem-se como “síntese de múltiplas…

FACULDADE DE MACHADINHO D` OESTE CÁSSIA CALDA FUNÇÕES DE 1º GRAU NO COTIDIANO MACHADINHO D’OESTE - RO 2013 FACULDADE DE MACHADINHO D` OESTE Cássia Calda FUNÇÕES DE 1º GRAU NO COTIDIANO Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção ao titulo de licenciatura em Matemática ao departamento de Matemática, na modalidade presencial pela Famac. Orientadora: Professora Valdete…

volume 1 - Química Geral e Inorgânica |CAPÍTULO 1 |INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |QUÍMICA E CIDADANIA |Relacionar o campo de atuação |Explorar o conhecimento prévio|Após ler e comentar o texto |Reúna…

volume 1 - Química Geral e Inorgânica CAPÍTULO 1 Introdução ao estudo da Química CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Química e cidadania Os vários aspectos da Química Breve panorama histórico Relacionar o campo de atuação da Química com o das demais áreas do conhecimento. Conhecer o tipo de linguagem usada pela Química (uso de símbolos e fórmulas). Analisar os contextos históricos que viabilizaram os avanços na Química (surgimento da balança e do…

(MDA) NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA SOBRE A ESTRUTURA DA TERRA DIANA BORGES DOS SANTOS MARIA ELENA – INFANTE MALACHIAS ESCOLA DE ARTES , CIÊNCAIS E HUMANIDADES (EACH) UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Trabalho apresentado a Disciplina de Fundamentos Biológicos da Educação doCurso de Pedagogia da Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA. Professor Luiz Fernando .…

que aqui vai ser descrita eh do livro “Ser protagonista” vol. 3, do capítulo funções oxigenadas, primeiramente teras uma visão geral do livro em seguinda será descrita a análise feita sobre o capítulo mostrando os conteúdos programáticos. Um fato que chama bastante atenção no livro em geral, é o fato dos conceitos serem bastantes conxtetualizados e abordados com máxima proximação do cotidiano com as interações químicas. Os fatos que abordam o cotidiano de um forma que o estudantes possa…

1ª série do Ensino Médio onde inicialmente foi feita uma análise prévia dos conhecimentos dos alunos seguida de estratégias de ensino como experimentação, aulas expositivas e debates interativos acerca do tema buscando construir o ensino de química no cotidiano. A fundamentação teórica foi baseada na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, nas propostas de ensino CTS e nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os resultados apresentados foram parcialmente satisfatórios porem foi…

Na primeira etapa do estágio priorizouse a monitoria e observação das atividades pedagógicas realizadas numa turma de Física de uma escola pública de Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno. O objetivo central dessa etapa foi vivenciar o ambiente de sala de aula enquanto espaço contextualizado do sistema educacional e refletir sobre a prática docente. Na segunda etapa desenvolvemos projeto de docência e investigação didática, que priorizou a utilização dos símbolos,…

.........................................................16 Introdução O tema instrumentalidade no exercício profissional do assistente social parece ser algo referente ao uso de instrumentos necessários ao agir profissional, através dos quais os assistentes sociais podem efetivamente objetivar suas finalidades em resultados profissionais propriamente ditos. Porém, uma reflexão mais apurada sobre o termo instrumentalidade nos faria perceber que o sufixo “idade” tem a ver com a…