Exemplo De Atividades De Matemática Utilizando Jogos Para Series Inicias

pelas atividades desenvolvidas na sala de aula e em seu convívio social. É no brincar que a criança flui sua liberdade de criação, sente que a vida é digna de ser vivida. A brincadeira não é um mero passa tempo ela ajuda no desenvolvimento da criança, promovendo o processo de descoberta do mundo, descobrindo os limites do corpo, afinar a afetividade e aprender a lidar com as frustrações. Ao pensarmos na importância do brincar no desenvolvimento global, encontramos na literatura que o…

realização das atividades. - Demais professores que contribuíram para o nosso sucesso. 3 ÍNDICE RESUMO 1. INTRODUÇÃO 06 2. APRESENTAÇÃO DA CONCEDENTE 07 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 08 3.1 ATIVIDADES 08 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 Recursos Físicos Recursos Materiais Recursos Financeiros Recursos Humanos Integração Escola – Comunidade O Projeto Político Pedagógico 3.2 ATIVIDADES 12 3.2.1 3.2.2 3.2.3 Acompanhamento de Aulas Preparação de Aulas Apresentação de Aulas…

redação dada pela Lei nº 11.274/2006, o Ensino Fundamental inicia-se aos 6 anos de idade (Art. 32), ficando, portanto, a Educação Infantil responsável pelo atendimento de crianças até 5 anos de idade. 2 Currículo da Educação Básica de Educação Infantil, 2002, p. 20. Nessa perspectiva, para que as crianças possam exercer sua capacidade criativa, é imprescindível que a instituição educacional proporcione momentos de ludicidade. A brincadeira e/ou o jogo proporciona benefícios indiscutíveis…

de Cultura da Prefeitura Municipal de São Paulo, tendo à frente o modernista Mário de Andrade institui os Parques Infantis que tinham como lema educar, assistir e recrear. Em 1940 surgiu o departamento Nacional da Criança, com objetivo de ordenar atividades dirigidas à infância, maternidade e adolescência, sendo administrado pelo Ministério da saúde. Na década de 1950 havia uma forte tendência médico-higiênica do departamento nacional da Criança, desenvolvendo vários programas e…

FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino ESTUDO DOS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS CORTADAS POR TRANSVERSAIS, UTILIZANDO SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA (GD), COM FINS A SUA PROFICIÊNCIA E IMPLEMENTAÇÃO EM SALA DE AULA. LAURO DE AVELLAR E ALMEIDA RIO DE JANEIRO/RJ 2013 LAURO DE AVELLAR E ALMEIDA ESTUDO DOS ÂNGULOS FORMADOS POR RETAS PARALELAS CORTADAS POR TRANSVERSAIS, UTILIZANDO SOFTWARE…

pôs toda sua teoria em prática sempre se utilizando do método da observação e aplicação. Método, que fez com que criasse materiais pedagógicos de uso universal, satisfazendo de forma prática as necessidades de suas crianças especiais. Este material demonstrou tamanha eficiência que as crianças com retardo mental superavam as dita “normais ”quanto à realização de testes, decidiu então utilizar-se do material em sua (Casa dei Bambini). Logo, prossegue exemplos de alguns desses materiais…

A importância dos jogos na Educação Infantil UEMG 2008 RESUMO A presente pesquisa trata de um tema relevante da Educação Infantil: os jogos e brincadeiras como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que os jogos e brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança, principalmente, em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de pesquisa-bibliográfica, onde a…

Guia de Elaboração de itens Matemática GUIA DE ELABORAÇÃO DE ITENS Matemática 2009 Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora Coordenação Geral Lina Kátia Mesquita Oliveira Coordenador Técnico Manuel Fernando Palácios da Cunha e Melo Coordenação Estatística Tufi Machado Soares Coordenação de Divulgação dos Resultados Anderson Córdova Pena Equipe de Banco de Itens Verônica Mendes Vieira (Coord.) Mayra da Silva Moreira…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO COM CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 4 A 5 ANOS Patrícia Fernanda da Silva Lajeado, maio de 2013 1 BDU – Biblioteca Digital da UNIVATES (http://www.univates.br/bdu) Patrícia Fernanda da Silva MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO COM CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 4 A 5 ANOS…

MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL (EMEF) “BAIRRO COLUMBIA”. 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Bairro Columbia” foi fundada em 15 de agosto de 1997, no Ato de Criação: o Decreto nº 7.278 de 15/08/1997 iniciando suas atividades sob a direção da senhora Simone Torezani Pertel (atual diretora). A escola recebeu este nome em função do antigo nome do bairro. Mesmo após a alteração do nome, o bairro continua sendo conhecido pelo nome de “Bairro Columbia”.…