MARIA MONTESSORI × EDUCAÇÃO TRADICIONAL BRASILEIRA

MARIA MONTESSORI × EDUCAÇÃO TRADICIONAL BRASILEIRA

Patrícia Aparecida Wolff
Professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED 0541) – Prática do Módulo I
23/06/2012

RESUMO

O sistema de Montessori influenciou o mundo e teve seus reflexos também no Brasil, caracterizando uma transição da “educação tradicional” para a “nova educação”, buscando superar dificuldades pedagógicas através de novos conceitos. Definir pontos de relação entre um método e o outro durante essa passagem, bem como tecer traços dessa teoria na educação brasileira através do método comparativo, limitando-se o foco em Maria Montessori e o atual sistema educacional brasileiro. De um lado Montessori com um sistema todo voltado para a criança, buscando através da educação livre e seus objetos pedagógicos– capazes de mexer com os sentidos humanos– uma educação integral do educando e sua total realização. Do outro: o método tradicional brasileiro, conservador e centralizado no professor– este com o papel de repassar conteúdos livrescos – busca a preparação da criança para uma futura profissionalização, não considera a satisfação e a realização do educando, uma vez que não questiona se seus meios estão atingindo este objetivo. O Brasil não segue uma linha teórica apenas, denotam-se vários seguimentos na educação e, embora mantenha ainda vários traços (até mesmo do conservadorismo) caminha para uma nova educação. O percurso é longo e muito se tem para mudar, mas o importante mesmo não é seguir o “modismo pedagógico”, mas criar meios para atingir uma educação de qualidade e não de quantidade, com fortes investimentos no ser humano. Há muito tempo o Brasil vem pecando nessa área, as consequências são vistas em professores desqualificados e alunos desmotivados, acrescenta-se também a grande evasão escolar. Índices relevantes à falta do interesse politico em um povo educado.