Dificuldades de aprendizagem em alunos de 5ª serie/6º ano

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UNIP
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA



Clotildes Pereira Santana
RA: 0915192













A VIVÊNCIA DO LÚDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL




















SORRISO-MT
2011



Clotildes Pereira Santana
RA: 0915192





A Vivência do Lúdico no Ensino Aprendizagem na Educação Infantil






Trabalho de Pesquisa apresentado ao Curso dePedagogia da Universidade Paulista para obtenção de Conclusão de Curso sobre a orientação do professor














SORRISO-MT
2011


Clotildes Pereira Santana
RA: 0915192




A VIVÊNCIA DO LÚDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL





Trabalho do Curso aprovado em _____/_____/______ na Universidade Paulista pela Banca Examinadora constituída pelos Professores  

 



  __________________________________________________________

Professor Dr.

USP

_____________________________________________________________

Professor Ms

UNESP

_________________________________________________________________

Professor Ms

UNICAMP

 

 

AGRADECIMENTOS








Ao meu Deus, por ter-nos concebido a vida;


Aos meus pais e irmãos, a quem me deu a vida e as condições para quepudéssemos sobreviver e aprender as lições da vida;


Ao meu marido e meus filhos que são a razão do meu viver.


As crianças com muito amor e carinho, mesmo sabendo que vocês não entendem muito, mas o pouco que em vocês existe é muito sublime e simples;


Aos meus amigos que sempre souberam nos transmitir energia positiva, que nos compreenderam e nos incentivaram durante a nossa longa jornada. Quenos ajudaram a atingir mais um ponto na escalada de nossa ascensão.

























































































O destino do homem se modifica de mil maneiras, conforme o estado da mente. Somos capazes de nos tornar o que pretendemos ser.

Nosso desejo se realiza quando coincide comnosso estado mental “A mão misteriosa que arrasta o homem ao desafio está dentro dele próprio. O destino não é nada que ele próprio”

Paulo Freire













SORRISO-MT
2011



SANTANA, Clodiltes Pereira. A Vivência do Lúdico no Ensino Aprendizagem na Educação Infantil.Trabalho do Curso de Pedagogia.UNIP,São Paulo,2011.

RESUMOO projeto Brinquedos e brincadeiras têm como objetivo socializar e interagir com as demais crianças de uma maneira prazerosa estimulando elas a pensar e sentir o mundo em sua volta. A brincadeira é transmitida através de sua família de forma expressiva que passa de geração a geração. Cabendo ao professor ser um mediador oferecendo oportunidades de conhecimento, questionando-as,incentivando-as, aumentando com isso o interesse delas pelas atividades desenvolvidas na sala de aula e em seu convívio social. É no brincar que a criança flui sua liberdade de criação, sente que a vida é digna de ser vivida. A brincadeira não é um mero passa tempo ela ajuda no desenvolvimento da criança, promovendo o processo de descoberta do mundo, descobrindo os limites do corpo, afinar a afetividade eaprender a lidar com as frustrações. Ao pensarmos na importância do brincar no desenvolvimento global, encontramos na literatura que o jogo, seja de que tipo for é o meio natural da criança se auto-expressar.


























SUMMARY

The project Toys and games are designed to socialize and interact with other children of stimulating a pleasurable waythey think and feel the world around them. The joke is transmitted through its family of expressive form that passes from generation to generation. Whereas the teacher providing opportunities to be a mediator of knowledge, questioning them, encouraging them, thereby increasing their interest for activities in the classroom and in their social life. It is in play the child flows his creative...
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