Escola Um Ambiente Prazeroso

desobediência. Há muito tempo instalou-se nas escolas, a convicção que nossos alunos estão cada vez mais indisciplinados e agressivos, utilizando-se de comportamentos que atrapalham as aulas; agressões verbais, morais, físicas ou destruição do patrimônio escolar. Muitos teóricos atribuem as causas desse problema à falta de interesse dos alunos, preguiça, caráter violento ou sua classe social seja ela rica ou pobre. Muitos problemas de disciplina na escola estão relacionados à…

instituições e organizações. O ambiente físico e social coloca continuamente a criança diante de questões que rompem o estado de equilíbrio do organismo e iniciam a busca de comportamentos mais adaptativos. No caso do funcionamento mental, as questões podem ser propostas pelo próprio sujeito de conhecimento. E neste ponto, podemos mencionar que Piaget valoriza a curiosidade intelectual e a criatividade, sugerindo que o ato de conhecer é prazeroso e gratificante tanto para a…

Mayara da Silva Santos Brinquedos e Brincadeiras Projeto interdisciplinar apresentado no curso de magistério a Escola Municipal Professora Maria Dulce Freire Chaves para obtenção de nota na disciplina de conhecimentos didático pedagógico do ensino fundamental. Resende- RJ 2011 Epígrafe “Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá- lo; Se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem…

Campo Grande unidade 1 Atividade de Autodesenvolvimento Aula Tema 3: Brinquedoteca- visão histórica, definições, tipos e objetivos. PASSO 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. R: A brinquedoteca se caracteriza por um espaço onde a criança deve se sentir encorajado para brincar, deve ser um local adequado e agradável no qual a criança se sinta a vontade. De forma pedagogia deve ser um local que

dois personagens (ensinante e aprendente) e um vínculo que se estabelece entre ambos. (...) Não aprendemos de qualquer um, aprendemos daquele a quem outorgamos confiança e direito de ensinar” (Fernández, 1991, p. 47 e 52). Ao tentar criar um ambiente agradável para um bom desenvolvimento do processo ensino aprendizagem o professor não deve separar o cognitivo do afetivo, a aprendizagem está repleta de afetividade, pois ocorre das interações sociais. È o professor que irá auxiliar o…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Daiane Coimbra de Freitas* Helenice Maria Tavares** RESUMO Estimular as Inteligências Múltiplas na Educação Infantil garante um aprendizado significativo e prazeroso? O objetivo deste artigo é oportunizar aos professores da educação infantil maior conhecimento referente ao tema. Despertar o interesse do docente em favorecer o desenvolvimento das inteligências múltiplas. Aguçar no mesmo o desejo de se apropriar da temática para sua prática pedagógica.

positivas enfocando a aprendizagem do aluno e desempenho de toda comunidade escolar numa perspectiva dinâmica e disposição de recursos humanos, com motivação para o acompanhamento do desempenho as ações assegurando o compromisso de todos. Contudo uma escola de qualidade é aquela que constrói um clima escolar que favorece o processo de ensino aprendizagem e que define e organiza processos que conduzam ao alcance de seus objetivos. Isso se traduzirá em resultados. A educação de qualidade…

estrangeira, não está tão presente nas salas de aula quanto deveria. Daí a necessidade de refletir sobre esta realidade, visto que a literatura se apresenta como veículo criador e socializador da linguagem e dos valores. A presença da literatura na escola propicia a exploração de inúmeras possibilidades de educação no desenvolvimento social, emocional e cognitivo do aluno. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e…

serem cumpridas. O professor é apenas um guia que remove obstáculos à aprendizagem e isola as dificuldades da criança. As inovações introduzidas pelo método montessoriano estão presentes até hoje tanto em escolas que adotam sua metodologia, e que estão espalhadas por todo o mundo, quanto em escolas que, mesmo não o fazendo, aproveitam alguns dos recursos por ela criados, como meios facilitadores da aprendizagem infantil. Individualidade, atividade e liberdade do aluno são as bases da…

menino e 9 anos chamado Ishaan Awasthi, ele tem de dislexia, estuda em uma escola regular e repetiu uma vez o terceiro período e está correndo o risco de repetir novamente o terceiro período. O menino fala que as letras dançam em sua frente e não consegue prestar atenção nas aulas. Seu pai acredita que ele é rebelde e trata ele com uma maneira meia grosseira e chega até a agredi-lo. Quando o pai é convocado pela diretora da escola para conversar, então ele resolve internar o filho numa…