Escola Normal Caetano Campos

Colégio dos Anjos. Sua formação literária, contudo, deu-se antes mesmo da frequência na escola: seus pais, apesar de não serem ricos, mantinham o hábito da leitura e ainda menina já tinha travado contato com livros clássicos portugueses e mundiais, de autores como Eça de Queiroz, Leão Tolstoi, Nietzsche, Rimbaud, Goethe e muitos outros. Mudou-se para a cidade de São Paulo, onde cursou a Escola Normal Caetano de Campos, formando-se professora. Sua vida na literatura começa após se casar…

Brasil – a Educação contemporânea Novos tempos • Cresceu o interesse pela profissão de professor – Cria-se, então, a Escola Normal, por Caetano de Campos em 1890. • Ainda não se democratizava o ensino, pois as escolas tinham poucas vagas disputadas pela classe média. Ordem e Progresso – inspiração positivista • A Escola Militar – fundada em 1874 – simpatizantes das ideias positivistas no Brasil – idealizava um currículo voltado para as ciências exatas e engenharia. Atraídos pela disciplina e

 Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio  Ensino Profissional (1909)  3 03/04/2013 PRESIDENTES              Marechal Deodoro da Fonseca (1889-1891), Marechal Floriano Peixoto (1891-1894), Prudente Moraes (1894 -1898), Campos Salles (1898 - 1902) , Rodrigues Alves (1902 - 1906), Affonso Penna (1906 - 1909), Nilo Peçanha (1909 - 1910), Marechal Hermes da Fonseca (1910 - 1914) Wenceslau Bráz (1914 - 1918), Delfim Moreira da Costa Ribeiro (1918 - 1919) Epitácio…

A experiência de gerir uma escola se mostra ao longo do tempo nas suas múltiplas faces, como se fosse um caleidoscópio que ao se girado vai mostrando novas imagens e você tem a sensação de que elas não se repetem. Ser gestor da escola publica estadual paulista é antes de tudo ser educador, pois sabiamente este é um dos requisitos básicos para se ingressar na carreira conforme diz o comunicado dos requisitos para o provimento do cargo de diretor de escola de acordo com o Anexo III da…

ESCOLA MUNICIPAL PROF. DARIO PERSIANO DE CASTRO VELLOZO Sequência didática para o 2º ano QUAL É A CIDADE? QUAL É A CIDADE QUE MUITOS PARQUES TEM, RELÓGIO DAS FLORES E LEMINSKI TAMBÉM? QUAL É A CIDADE QUE MUITA COISA FAZ, RECICLA SEU LIXO, E PROMOVE SEUS PIÁS? QUAL É A CIDADE QUE ANTES DA PRIMAVERA, COM SEUS IPÊS FLORIDOS SE TINGE DE AMARELA? É UMA CIDADE DE HISTÓRIAS INTERESSANTES, SEU NOME É CURITIBA COLONIZADA POR IMIGRANTES. AUTORES: EQUIPE DE ALFABETIZAÇÃO

aprendizagem. A metodologia empregada, baseada em Alvarez, Capovilla e Pinheiro, e teve enfoque quantitativo e qualitativo. Participaram vinte e duas crianças, na faixa etária de sete a oito anos, alunos do segundo e terceiro ano do Ensino Fundamental de escola particular de Florianópolis - SC. A análise dos dados encontrados demonstrou que ocorreu ganho significativo em relação ao desempenho da consciência fonológica, leitura e escrita nas crianças do segundo ano. Os resultados…

adaptou da riqueza cultural disponível em nosso tempo. O atual artigo tem como objetivo, dentre outros, aproximar-se a legislação brasileira que aborda a educação em geral e, em especial, a Educação Infantil o atendimento a criança em creches e pré-escolas e a força dessa legislação frente aos desafios enfrentados ao decorrer dos anos pela educação no Brasil, completando, sobre a necessidade ou não de uma extensa reforma nesse aspecto legislativo. 2. OBJETIVOS: Observar o…

SÃO CAETANO DO SUL - SP MAIO /2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ANDRÉA SILVA DO NASCIMENTO POSO- RA: 5733179216 JULIANA STRAZZER BAENA- RA: 5769192149 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, 7-º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Elizângela Siqueira. SÃO…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO SOMBRIO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Magistério / Normal de Nível Médio, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba – UNINTER

Municipal de São Caetano do Sul Pedagogia Indisciplina e o processo educativo: uma compreensão a partir da perspectiva vigotskiana Idailton Mendes de Lira São Caetano do Sul 2014 Idailton Mendes de Lira Indisciplina e o processo educativo: uma compreensãoa partir da perspectiva vigotskiana Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Municipal de São…