A escola inglesa, a teoria normativa, o feminismo e o pós-colonialismo

Traditions, Leicester: Leicester University Press,. 1996, 1-24. LINKLATER, Andrew. Critical Theory and World Politics: Citizenship, Sovereignty and Humanity, Routledge: London, 2007, 15-59. TICKNER, J. Ann. You Just Don't Understand: Troubled Engagements Between Feminists and IR Theorists, In: International Studies Quarterly (1997) 41, 611-632. GROVOGHUI, Siba. ‘Postcolonial Criticism: International Reality and Modes of Inquiry,’ in Sheila Nair and Geeta Chowdhry eds., Power, Postcolonialism and International Relations: Reading Race, Gender and Class (New York: Routledge, March 2002), 33-55. A teoria crítica da Escola Inglesa, o feminismo e o pós-colonialismo tratados respectivamente nos textos acima são temas que se desenvolveram no contexto do terceiro grande debate que ocorreu nas Relações Internacionais e trazem abordagens antipositivistas. A Escola Inglesa, uma das poucas correntes de grande prestígio das RI que se desenvolveu fora do ambiente acadêmico norte americano, será aqui apresentada a partir do pensamento de dois dos seus mais importantes pesquisadores: Martin Wight e Andrew Linklater. Em regra geral, considera as RI como um feixe complexo de relações, formando uma ‘sociedade internacional’ (e não somente um sistema interestadual) sem estado. Sua particularidade foi ter trazido para a análise das RI o pensamento do holandês Hugo Grotius (1583 – 1645) e a sua noção de sociedade internacional aberta. Martin Wight, um dos fundadores desta…

FACULDADES DA ESCADA - FAESC CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Escada/PE 2011 FACULDADES DA ESCADA - FAESC CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Josias de Souza Ramos Luana Tacilia Maria da Silva AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito…

TOTAL DE VAGAS AÇÕES AFIRMATIVAS MEDICINA Bacharelado Integral (Mat/Vesp/Not) 40 Sim Fechar Curso com 40 vagas para ingresso no 1º semestre. VAGAS RESERVADAS - LEI Nº 12.711/2012 8 vagas para candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas (Lei nº 12.711/2012). Sua nota nesta modalidade é 670,56 2 vagas para candidatos com…

deverão observar os itens 40 e 41 do Edital nº 01/2012 – Prograd. 8. A 2ª fase da matrícula institucional poderá ser feita por procuração particular, outorgada especificamente para esse fim, exceto para os candidatos com deficiência, que deverão ser submetidos à avaliação médica. 9. Os candidatos aprovados nas vagas reservadas de que trata a Lei nº 12.711/12 deverão apresentar, além dos constantes no item 6, os seguintes documentos: a) Para os candidatos às vagas destinadas aos…

Universidade Estácio de Sá Curso de Letras EAD Língua Portuguesa O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas: Destinado a Desaparecer ? Gislaine Chagas Machado Belo Horizonte 2014 Gislaine Chagas Machado O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas : Destinado a Desaparecer ? Monografia apresentada ao curse de Letras ,Universidade Estácio de Sá,como requisito…

O PAPEL DA GRAMÁTICA NORMATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Aurizete de Oliveira Silva Calheira¹ RESUMO O ensino de gramática nas escolas acontece, em sua maioria, de forma tradicional, por meio de métodos que se baseiam exclusivamente nas regras e noções da gramática normativa. Assim, visando respaldar o alunado no domínio da norma padrão, a escola, não considera os conhecimentos lingüísticos que sua clientela já possui e aborda exclusivamente nas aulas de língua…

Mito n° 7 “ É preciso saber gramática para falar e escrever bem” 4. QUEM NÃO CONCORDA COM ESSA DECLARAÇÃO? Para Cipro e Infante: “ A Gramática é instrumento fundamental para o domínio do padrão culto da língua” MITO OU VERDADE?!?!?! 5. É muito comum pais de alunos: Cobrarem de professores ensino dos “pontos” de gramática tal como aprenderam na escola. Protestarem contra professores e escolas que tentam adotar uma prática de ensino da língua menos conservadora Tirarem seus filhos da…

REFLEXÕES SOBRE A NECESSÁRIA COMPREENSÃO DOS ASPECTOS FORMAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA A COMPETÊNCIA NO MANEJO DAS NOVAS REGRAS ORTOGRÁFICAS. Elisabeth Ramos da SILVA Universidade de Taubaté - UNITAU Resumo. A necessidade de compreender devidamente as regras que compõem o novo acordo ortográfico exige que a escola repense a importância do ensino de língua portuguesa, não apenas quanto aos seus aspectos funcionais, mas também quanto aos aspectos formais, incluindo aqui a…

EDSON BEZERRA MARQUES DA SILVA EXTINÇÃO DE ESCOLAS PRIVADAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DE PERNAMBUCO: LACUNAS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Grupo Ser Educacional Faculdade Joaquim Nabuco – Unidade Paulista, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Direito. Orientadora: Profª. Drª Maria Fernanda dos Santos Alencar Paulista 2014 2 EDSON BEZERRA MARQUES DA SILVA EXTINÇÃO DE ESCOLAS PRIVADAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DE…

CURSO: 42 9 AC - Ampla Concorrência CLASSIFICAÇÃO GERAL 138 155 156 166 4 NOME DO CANDIDATO NAVIA MACENA FERREIRA VIVIANE CARLOS MARTINS ROCHA JAINARA NUNES DA SILVA ADRIANA RODRIGUES DE ALMEIDA PONTUAÇÃO 434.98 411.35 409.45 390.36 L1 - Candidatos com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas (Lei nº 12.711/2012). CLASSIFICAÇÃO GERAL NOME DO CANDIDATO 114 ANDRIELLY NOLETO DE…