Escola E Poder Gadotti

substituir o autoritarismo que existia nas instituições educacionais, fato que se tornava um problema para o avanço da educação, pois nem todos os gestores utilizavam esse poder para propiciar um bem para todos os envolvidos no processo educacional. Atualmente essa gestão é abordada pela LDB, e estabelece que todas as escolas públicas da educação básica devem administrar seus estabelecimentos de ensino por meio desse gerenciamento. Art. 14º Os sistemas de ensino definirão as normas da…

BONITEZA DE UM SONHO ENSINAR-E-APRENDER COM SENTIDO MOACIR GADOTTI O livro Boniteza de um Sonho: ensinar e aprender com sentido escrito por Moacir Gadotti, Gadotti se inspira nos ideais de Paulo Freire – lutar por mundo de amor e justiça – sendo a educação a fonte principal e o educador o meio para essa transformação.“Boniteza de ser professor de tantos jovens do planeta”. A obra está dividida em sete capítulos. 1º - Porque ser professor? - Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar

sistema dualista presente nas escolas brasileiras, como também as diferentes formas de interpretar o ato educativo e o papel da escola na formação dessa visão, ou seja, a maneira como a escola transfere conhecimentos e valores, como o indivíduo absorve e utiliza estas informações perante a sociedade e que papel assume socialmente. O terceiro capítulo é uma tentativa de resposta às questões que surgem sobre a educação libertadora e da possibilidade de se construir uma escola voltada à…

Gestão democrática, Gestão Participativa, Âmbito escolar. 1. INTRODUÇÃO Durante um longo período a administração da educação consistiu numa tarefa rudimentar. O antigo diretor e hoje gestor era encarregado de zela apenas pelo bom funcionamento da escola. Hoje após mudanças nas leis que retratam a educação e na nova função que surge com os avanços da modernidade tal perspectiva está ultrapassada. “A expressão gestão escolar em substituição à administração escolar, não é apenas uma questão…

OLIVEIRA VALPARAÍSO DE GOIÁS/GO 2013 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1.AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 3 2.BRASIL, UM ÚNICO PAÍS E VÁRIAS REALIDADES EDUCACIONAIS. 4 3.A INDÚSTRIA CULTURAL E A ESCOLA CONTEMPORÂNEA 5 4.BOURDIEU E A DESIGUALDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 6 5.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1. AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO…

Gessiano Lima A educação sempre foi a ferramenta mais usada para transformar a sociedade, e nos ultimos tempos ganha novas tendencias, as novas tecnologias aliadas ao conhecimento sistematico têm sido alvo de muitas mudanças significantes. Gadotti (2000) contribui com perspectivas da educação frente ao que ele chamou de era da informação, identificando e sugerindo caminhos decomo o educador poderia se adequar a esta nova realidade. Ele, como Tilly (2006), preocupa-se com a…

Educação para uma Escola Cidadã Este trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência do Projeto de Extensão "Programa de Aperfeiçoamento Pedagógico" desenvolvido por um grupo de professores universitários de Santa Maria-RS, de forma interdepartamental (professores de vários departamentos da Universidade Federal de Santa Maria-UFSM) e interinstitucional (professores do departamento de Geografia das Faculdades Franciscanas-FAFRA), e que contou com o apoio da Secretaria de…

preparar para o exercício da cidadania, de acordo com GADOTTI, Cidadania é essencialmente consciência de direitos e deveres e exercício da democracia: direitos civis, como segurança e locomoção: direitos sociais, como trabalho, salário justo, saúde, educação, habitação etc, direitos políticos, como liberdade de expressão de voto, de participação em partidos políticos e sindicatos, etc. ( 2001, pp. 38-39) Diante disso percebe-se que a escola ganhou uma responsabilidade muito grande e…

O fato é que o tema educação de qualidade na escola pública está longe de deixar de ser centro de discussões. Há hoje uma crescente valorização da educação como caminho para melhoria de vida e empregabilidade. De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) "o Ensino médio, como parte da educação escolar, deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social" (Art.1º, inciso 2º, lei 9394/96). Com certeza esse é um grande desafio para as escolas públicas. Para Enguita (1989), o…

"A ESCOLA E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO” Douglas dos Santos R. Matos Quando nascemos, já nos deparamos com uma sociedade pronta, com hábitos e costumes definido, onde muitas vezes chegamos até a vida adulta sem nos questionarmos os porquês das coisas, aceitamos sem nenhum questionamento e reflexão os papéis sociais de cidadãos que nos são atribuídos. A escola por meio da educação procura reforçar e acaba por cristalizar e estigmatizar alguns desses…