Escola E Poder Gadotti

Neste livro, Moacir Gadotti faz uma abordagem geral e especifica dos termos: “Autonomia”, “Autogestão” e “Administração” dentro do contexto escolar, passando por vários autores e diversos momentos históricos relevantes para o assunto. Segundo ele expôs, este tema possui muitas particularidades, mas depois de compreendidas conseguimos esclarecer diversos sugestionamentos negativos que formamos a cerca da escola pública. Muitos países discutem a autonomia na escola e, no Brasil o…

da Educação de Jovens e Adultos Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar nosso estudo, é necessário conhecer um pouco da história dessa modalidade de ensino. Segundo Freire (apud Gadotti, 1979, p. 72) em Educação de Jovens e Adultos: teoria, prática e proposta, os termos Educação de Adultos e Educação não-formal referem-se à mesma área disciplinar, teórica e prática da educação, porém com finalidades distintas.…

Referência: MOACIR, Gadotti. Boniteza de um sonho: ensinar-e- aprender com sentido – Curitiba: Positivo, 2005. Credenciais: . Moacir Gadotti. O autor nasceu na cidade de Rodeio (SC), em 1941. É licenciado em Pedagogia (1967) e Filosofia (1971), Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra (Suíça), professor titular da Universidade de São Paulo e Diretor do Instituto Paulo Freire. Escreveu várias obras importantes, algumas traduzidas em outras línguas: A educação contra a…

2JUSTIFICATIVA Há professores que criam situações que fazem com que o sujeito aprenda baseado no ensaio e no erro, na investigação, na solução do problema por parte do aluno. Observando uma aula do 3º ano da Escola Estadual deEnsino FundamentalPadre Luís Fischer de crianças na faixa etária entre 7 e 8 anos, com atividades de matemática, foi constatado que a professora procede passo a passo com a explicação sobre operações matemáticas, prendendo a atenção do

das crianças que não realizam os deveres de casa, podem constituir indicativos de que algum tipo de violência está acontecendo. Por isso, cabe a escola estar preparada para identificar e saber como agir nesses casos. A preocupação com a violência doméstica e social pelos órgãos competentes, reflete uma realidade que ocorre em diversas escolas, onde casos de violência têm trazido a tona sentimentos de medo e insegurança por parte dos professores e alunos. Do ponto de…

sociedade de iguais. Segundo Gadotti: “enquanto os ‘grandes debates’, os ‘seminários revolucionários’ permanecerem dentro da escola, cada vez mais isolada dos problemas reais e longe das decisões políticas, não existirá uma educação libertadora” (FREIRE, [1979] 2008, p. 12). É nessa direção que o pensamento de Freire caminha, e indaga: A escola não seria um local de dominação (em que o burguês impõe uma forma de pensar) a um grupo dominado? Ainda no prefácio, Gadotti evidencia questões…

Social Da Escola Com As Especificidades E As Demandas da Escola Responder o questionamento acima requer, na minha concepção, uma reflexão intensa relacionada a todo o trabalho desenvolvido pela escola de atuação de cada cursista visando articular a mesma a comunidade local, analisando ainda as peculiaridades e demandas da comunidade onde essas instituições encontram-se inseridas. Por possuir como um de seus papéis a coletivização do conhecimento sistematizado, a…

FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC PEDAGOGIA HABILITAÇÃO ESCOLA/EMPRESA CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I CAMAÇARI, BA 2009 CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Esta monografia atende as exigências da Faculdade…

Político-Pedagógico (PPP) deve se co nstituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a pa rticipação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. To davia, articular e construir espa ços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte para o que pretende ser, exige método, organização e…

presente artigo tem como objetivo expor e discutir algumas perspectivas de uma educação baseada na pedagogia crítica, tendo em seu foco principal a postura do professor como elemento indispensável na formação da identidade dos estudantes. Visto que as escolas e os educadores quando subestimam seu potencial de transformadores da sociedade, se resumem a meros transmissores de conhecimento, desconsiderando o papel crítico,libertador e transformador da educação. Palavras chave:…