Entrevista Com A Diretora Da Escola

DISCRIMINAÇÃO RACIAL NO COTIDIANO ESCOLAR: O QUE DIZEM AS DIRETORAS Malsete Arestides Santana Mestranda em Educação-UFMT malsete@ibest.com.br Orientadora: Maria Lúcia Rodrigues Müller INTRODUÇÃO O objetivo principal da pesquisa foi investigar que concepção as diretoras têm sobre discriminação racial e verificar quais os procedimentos adotados pelas diretoras frente as situações de discriminação racial ocorrida entre alunos. A pesquisa abrangeu duas instituições escolares da rede pública…

documento à diretora ela leu, assinou e autorizou-me a começar. Onde pude realizar as observações e entrevista com ela. Constatei que à escola funciona com dois turnos manhã/ tarde. Possui em torno 176 alunos na faixa etária de 06 aos 19 anos em geral. A estrutura física da escola é um prédio alugado contendo 5 salas de aulas, 1 cozinha improvisada e 2 banheiros. II - PERFIL DA ESCOLA A escola se mantem com uma estrutura física bem antiga mais, o chão é bem limpo, segundo a diretora…

documento à diretora ela leu, assinou e autorizou-me a começar. Onde pude realizar as observações e entrevista com ela. Constatei que à escola funciona com dois turnos manhã/ tarde. Possui em torno 176 alunos na faixa etária de 06 aos 19 anos em geral. A estrutura física da escola é um prédio alugado contendo 5 salas de aulas, 1 cozinha improvisada e 2 banheiros. II - PERFIL DA ESCOLA A escola se mantem com uma estrutura física bem antiga mais, o chão é bem limpo, segundo a diretora…

............... pg. 10 8. Entrevistas ....................................................................................... pg. 11 9. Referências ..................................................................................... pg. 12 4 1. Introdução Compreender como as avaliações externas podem contribuir no desenvolvimento do aluno. Através desses avaliações educacionais permitirá a análise sobre a realidade de ensino, e a escola poderá identificar o…

Psicólogo na Escola a partir das idéias de Ana Mercês B. Bock onde nos remete a uma psicologia escolar e não uma psicologia do escolar, com uma breve introdução sobre as diferenças entre a escola tradicional e a nova escola. Este tema foi abordado a partir dos princípios de análise do comportamento, Psicologia comportamental, autores: Márcio Borges Moreira e Carlos Augusto de Medeiros e reflexões de Paulo Freire, a fim de exemplificar a importância do psicólogo no cotidiano das…

2012 Introdução O objetivo do projeto desenvolvido na escola junto com diretor, coordenador pedagógico e professor, é investigar se na escola existe alguma maneira de avaliar o desempenho do aluno e a qualidade do ensino e compara-lo com outras escolas. Entrevista 1) Sua escola participa de alguma avaliação externa tal como SARESP, Prova Brasil, Prova São Paulo (ou outro nome qualquer o município de Estado) adote? Diretora: “Sim, participamos de uma avaliação do município…

no Colégio Estadual Hilda Carneiro situado no Bairro da Mangabeira, conjunto Feira V, Rua D sem N no período de 06/11/2014 à 19/11/2014, nos turnos matutino e vespertino. A metodologia utilizada para a coleta de dados foi a observação tal como entrevistas. Este presente trabalho busca apresentar as atribuições dos gestores e a identidade escolar. Foram adotadas como procedimentos, as instruções xerocopiadas, disponibilizados pela professora Cíntia Falcão Brito, que apresentavam…

Prática Supervisionada - 1° Período São Paulo – SP Marquês 2013 Introdução A pesquisa foi realizada em uma escola da rede Estadual de Ensino e teve como alvo da entrevista a diretora e uma professora. Esta escola foi escolhida pelo fato de ser da rede pública de ensino e não conseguimos ver uma opção mais adequada para a realização desta pesquisa, pois por ser uma escola pública podemos entender melhor as políticas públicas educacionais e sua aplicação. Este projeto tem como…

Unidade Escolar Essa pesquisa de campo tem o propósito de ligar teoria e prática em nosso processo acadêmico, conhecendo de perto a dinâmica de uma escola. A escola que escolhemos para visitar e realizar nossa pesquisa foi o Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho - IEPIC, localizado no bairro de São Domingos, na cidade de Niterói. A escola, que comemora 177 anos de história, possui 1.400 alunos, 200 professores e 40 funcionários, distribuídos entre o ensino fundamental e…

“É meio puxado, é meio difícil, às vezes agente dorme no serviço, não dorme direito, levantar quatro horas todos os dias (...), a noite chega na escola, tá meio cansado, às vezes tem que criar ânimo, para copiar uma tarefa, prestar atenção na aula, mas esforçando um pouco agente sempre aprende mais...” (Frase de um aluno do primeiro ano do ensino médio noturno, SILVA, 2000). A frase acima aborda