Relatório do curso normal

Introdução O presente relatório tem o objetivo de apresentar minhas observações e vivencias em uma escola de curso normal. O estágio tem como função primordial promover a integração do conhecimento teórico adquirido com atividades praticas, com o intuito de conhecer melhor a escola e as relações nela estabelecidas na perspectiva do aluno. “É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima pratica. (Paulo Freire. 1996)”. Com base nas minhas observações irei narrar vivencias em uma escola Estadual de curso normal, este curso tem o objetivo de capacitar alunos para atuar no magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O curso normal esta assegurado pela LDBEN/96, que afirma, no seu artigo 62: A formação de docentes para atuar na educação Básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, com formação mínima para o exercício do Magistério na educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal (BRASIL, 1996). Encontro presencial Meu primeiro contato com o Estagio em curso normal foi no dia do encontro presencial, muitos questionamentos, não sabíamos como começar, a vontade de sanar as duvidas, o anseio por resposta e uma vontade enorme de se apresentar na escola. No final da aula com as dúvidas sanadas e…

ESCOLA ESTADUAL OSWALDO LUCAS MENDES CURSO NORMAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL Estágio Supervisionado de Observação de Práticas de Ensino TAIOBEIRAS, 2011/M I ESCOLA ESTADUAL OSWALDO LUCAS MENDES CURSO NORMAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL -------- ----- -- -------- Estágio Supervisionado de Observação de Práticas de Ensino Relatório apresentado do Estagio Supervisiona de Observação…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ZILDA PINHEIRO DA SILVA - CURSO NORMAL JÚLIEN NATHIELLE ALVES DE ANDRADE SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório do estágio, apresentado à E. E. Professora Zilda Pinheiro da Silva – 1º Período do Curso Normal em Nível Médio, sob a Coordenação da Professora Enilza Alexandre, para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado. Mantena – MG 2015 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus que é o autor e consumador de minha vida autor do…

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PARNAÍBA – PI, DA ESCOLA NORMAL AO CURSO UNIVERSITÁRIO. Maria dos Santos Parentes¹ Resumo Abstract 1. Introdução Ao longo dos anos a educação parnaibana vem apresentando grandes melhorias, segundo dados de pesquisas recentes acerca da qualidade da escola piauiense, estas melhorias se devem, em grande parte, à formação e qualificação que os profissionais da educação têm buscado ao longo dos anos. Neste sentido, é imprescindível a…

ITAJAÍ BRUNA BERNARDES COELHO DENISE GROSZEWICA ELAINE BRITO CAVALCANTI SANDRA MARTINIANO MORENA OS PRINCIPAIS ASPECTOS DO ENSINO NORMAL MÉDIO Itajaí 2011 BRUNA BERNARDES COELHO DENISE GROSZEWICA ELAINE BRITO CAVALCANTI SANDRA MARTINIANO MORENA OS PRINCIPAIS ASPECTOS DO ENSINO NORMAL MÉDIO Relatório de Pesquisa, realizado na Escola Básica Nilton Kucker,…

ESCOLAR: O Estágio Supervisionado – Magistério/ Normal de Nível Médio foi realizado no Instituto Estadual De Educação "Dr. Caetano Munhoz Da Rocha" - Ensino Fundamental, Médio e Normal, situa-se na Rua João Eugênio, Nº 894, bairro Costeira, CEP 83203-400, localizado na Cidade de Paranaguá no Estado do Paraná. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (41 ) 3423-1916 e do e-mail pngcaetanorocha@seed.pr.gov.br. A escola oferta atendimento na educação Ensino…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ ERONDINA REID KARLA W. S. SANTOS OBSERVAÇÃO NORMAL MÉDIO VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO ITAJAÍ (SC) 2011 ERONDINA REID KARLA W. S. SANTOS OBSERVAÇAO NORMAL MÉDIO VALORIZAÇAO DO MAGISTERIO Relatório de Pesquisa, realizada na Escola Deputado Nilton Kucker, apresentado ao Curso de Pedagogia, Núcleo das Licenciaturas da…

SUPERIOR. JÚLIO ALEXANDRE PICCOLI RESUMO A presente pesquisa é um estudo de caso descritivo, na qual, tem como problemática a formação do ensino médio magistério/normal e o ingresso dos alunos no ensino superior e como desenvolver e organizar pedagogicamente no ensino médio magistério/normal, os itens referentes à organização curricular e carga horária. ABSTRACT The present research is a study of descriptive case, in which, has as problematic the formation of…

Entrevista a três professores Os professores entrevistados lecionam nas áreas de Filosofia e Sociologia. Todos têm uma formação acadêmica em Nível de Graduação, em Filosofia. Esses professores acreditam que um dos maiores problemas de se trabalhar com crianças dessa faixa etária seja o mentalidade de alguns, os hormônios, os desinteresses, as indecisões, a falta de respeito por parte de alguns alunos, a idade elevada, mistura desta, pouco tempo de aula para aplicar todo o conteúdo,…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI CURSO DE PEDAGOGIA Diana Maria Pereira Relatório de Observação do CEJA séries iniciais e Normal Médio TIJUCAS 2012/I DIANA MARIA PEREIRA Observação do CEJA e do ensino Normal Médio Magistério …