TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO: ENTREVISTA COM ADOLESCENTE, ADULTO OU IDOSO

de Oliveira – RA: B789HE-4 Lilian Pereira Barbosa – RA: B735BI-0 TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO: ENTREVISTA COM ADOLESCENTE, ADULTO OU IDOSO JUNDIAÍ 2013 TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO: ENTREVISTA COM ADOLESCENTE, ADULTO OU IDOSO Trabalho apresentado como parte integrante da disciplina Psicologia do desenvolvimento: Ciclo Vital, ministrada pela professora Andréia Arruda Guidette, como parte da nota semestral. JUNDIAÍ 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1 Objetivo 4 2. MATERIAL E MÉTODO 5 2.1 Sujeitos 5 2.2 Procedimento de coleta de dados 5 3. RESULTADOS 6 4. DISCUSSÃO 7 5. REFERÊNCIAS 8 ANEXOS 9 1. INTRODUÇÃO Há algum tempo a adolescência não passava de uma sala de espera para a entrada ao mundo adulto, mas nos dias de hoje com o desenvolvimento de uma sociedade cada vez mais complexa e com os estudos do comportamento humano muito mais amplos, específicos e aprofundado, a fase da adolescência ganhou um pouco mais de atenção, pode ser tranquila ou dolorosa e deve ser vista com naturalidade pelos pais e familiares. A duração da fase adolescente vária não só com as épocas, mas de acordo com cada país e culturas, e até mesmo dentro de uma comunidade, ocorrendo geralmente no período dos 12 aos 20 anos. Neste trabalho através da entrevista e de pesquisas associadas à fase, se pode entender um pouco mais a respeito das mudanças…

SWIFT 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPINAS – UNIP DESENVOLVIMENTO VITAL Relatório de observações e entrevistas, apresentado a disciplina de desenvolvimento vital do curso de psicologia. Orientadora: Prof. º. Cicera Andreia O.B. Patutti …

Adolescência 3. Vida Adulta 4. Velhice UNIDADE III – O desenvolvimento Psicomotor segundo Gesell: 1. Aspectos teóricos e conceitos fundamentais 2. Desenvolvimento psicomotor da criança. 3. Avaliação psicomotora de crianças. UNIDADE IV – O desenvolvimento Cognitivo segundo Piaget 1. Aspectos teóricos e conceitos fundamentais 2. Etapas do desenvolvimento cognitivo 3. Implicações da teoria Piagetiana para a educação 4. Avaliação cognitiva de…

ROTEIRO do trabalho escrito Trabalho de ENTREVISTAS E ANALISE DE FILMES DAS FASES: “ADOLESCÊNCIA”; “O JOVEM ADULTO”; “A PESSOA NA MATURIDADE OU MEIA IDADE”, “VELHICE”. 1) Elementos de Identificação a) Capa b) Folha de Rosto 2) Sumário (opcional) 3) Introdução a) Apresentação (APRESENTAR O QUE VAI SER DISCUTIDO NO DECORRER DO TRABALHO) b) Tema/Levantamento bibliográfico (resumo teórico da fase de desenvolvimento humano que o trabalho vai discutir) c) Objetivos (Geral e Específico -…

prevenir agravos que levem ao rompimento dos vínculos familiares e sociais, ao confinamento, à exclusão social e comunitária. A definição detalhada dos serviços socioassistenciais para 2011 em Campinas (SP) menciona a aplicação do PDU para o Serviço Pop-Rua e para o Abrigo Institucional, ambos da Proteção Especial (Resolução nº 1 de 2010 da Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência e Inclusão Social, O Plano de Atendimento Individual (PIA) define o modo de atendimento de um…

Salvador 2014 INTRODUÇÃO Atualmente ser criança e adolescente está relacionado à idade, mas nem sempre foi assim e é o que demonstra a história. A criança desde os tempos mais remotos, que se tem registro histórico não recebiam tratamentos especiais: [...] entre quase todos os povos antigos, tanto do ocidente como do oriente, os filhos durante a menoridade, não eram considerados sujeitos de direito, porém servos da autoridade paterna (Roberti, 2012, apud Tavares p.5). …

realização de entrevistas OBJETIVOS: - Introduzir o aluno na prática do planejamento e realização de entrevistas. - Desenvolver a capacidade de observação e discutir o impacto da situação de entrevista, no entrevistador. JUSTIFICATIVA : Este trabalho possibilitará o contato do aluno com a situação de entrevista permitindo o reconhecimento de fatores de influência em seu próprio desenvolvimento e no de outros, assim como,desenvolver a capacidade de observação dos processos de…

realização de entrevistas OBJETIVOS: - Introduzir o aluno na prática do planejamento e realização de entrevistas. - Desenvolver a capacidade de observação e discutir o impacto da situação de entrevista, no entrevistador. JUSTIFICATIVA : Este trabalho possibilitará o contato do aluno com a situação de entrevista permitindo o reconhecimento de fatores de influência em seu próprio desenvolvimento e no de outros, assim como,desenvolver a capacidade de observação dos processos de…

ADOLESCÊNCIA, ADULTO E VELHICE PROFESSORA: TEREZINHA TEIXEIRA JOCA TEXTO PRODUZIDO SOBRE AS FASES ADOLESCÊNCIA, ADULTA E VELHICE A PARTIR DE PESQUISAS EM CAMPO E TEÓRICA Ana Patrícia da Silva Gaspar Andréia Maria de Lira Cízia Maria Ferreira Vieira Ítalo Siqueira de Castro Teixeira Lirna de Sousa Salgado Maria Deyla Silveira Sthephanie Assaia Carvalho Barbosa Thalita Castelo Branco…

ENTREGA DO TRABALHO ESCRITO DO 1º BIMESTRE Orientação sobre as entrevistas a serem realizadas no 2º bimestre. - A informação completa sobre os procedimentos relacionados aos seminários deve ser lida nos anexos do Plano de Ensino. SEMANA 7 Avaliação Bimestral NP1. SEMANA 8 - Devolutiva Pedagógica de Avaliação. - Puberdade e Adolescência Objetivo: Definir a Puberdade e Adolescência com as suas mudanças físicas características. Bibliografia básica: GRIFFA, M. C. Adolescência in Chaves…