Ensinar Exige Reflexão Critica Sobre A Prática

PSICOLOGIA SILVIA MARIA SANTANA CARREGOSA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: Saberes necessários à prática educativa Fichamento apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade Ages como um dos pré-requisitos para a obtenção de nota parcial da disciplina Psicologia Escolar no 3° período, sob orientação do professor Elder Magno. Paripiranga-Ba Maio de 2014 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Apresentação O autor Paulo…

Luzemar Pereira Nascimento FICHAMENTO TÉCNICO Caetanos Bahia Dezembro de 2010 Faculdade Batista Brasileira FICHAMENTO TÉCNICO Pedagogia da Autonomia - (Saberes necessários à prática educativa) Fichamento acadêmico apresentado pela Aluna Luzemar Pereira Nascimento, sob a supervisão do Professor Marcolino Sampáio, na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Licenciatura em Pedagogia da…

Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. Review by Claudilene Sena de Oliveira Kerber (CELES). (First appeared in: La Salle: Revista de Educação;, Ciência e Cultura/Centro Educacional La Salle de Ensino Superior (CELES) v. 3, n. 7, (Outono de 1998). Reproduced with permission.) Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser…

FICHA DE LEITURA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. 144p. RESUMO No seu último livro, Paulo Freire compartilha suas principais ideias sobre educação a serviço da formação de um novo professor crítico, atento aos desafios da construção da eticidade e autonomia. O mestre da educação brasileira perpassa os saberes necessários a uma prática educativa que – ao questionar uma educação “bancária”,…

nossas ideias, onde a crítica argumentativa que os outros nos dirigem exerce aqui um papel fundamental, e dado que as nossas decisões e ações se baseiam naquilo que pensamos, então, a argumentação é essencial para nos ajudar a tomar melhores decisões e a agir melhor. Por aqui se pode perceber que, afinal, a filosofia sempre serve para alguma coisa. Por outro lado, os problemas que a filosofia coloca ajudam-nos a compreender melhor o mundo que nos rodeia e a tomar uma atitude crítica em…

Pedagogia da Autonomia – Resenha Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. INTRODUÇÃO Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é…

Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de…

A motivação apresenta-se como aspecto dinâmico da ação: é o que leva a criança a agir, ou seja, o que leva a iniciar uma ação e orientá-la. Uma forma de motivação é ensinar a criança a trabalhar em equipe, em que cada um tem sua tarefa, mas que todas são necessárias e importantes e sempre acompanhá-la, observando e incentivando, assim ela se sentirá motivada e responsável. A motivação, bem como a afetividade, contribui de forma afetiva para a construção do processo de ensino e…

livro Paulo Freire reflete sobre a maneira de agir dos educadores em relação ao ambiente educacional e ao mundo num todo. No início do livro uma frase que caracteriza bem o pensamento do autor é que somos seres condicionados, mas não determinados. Discuti-se muito no primeiro capítulo do livro sobre a prática educativo-crética onde ensina não é transferir conhecimento, mais sim criar possibilidades para a sua produção ou sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende…

mesmos, reconhecer que ao ensinar também se está aprendendo, saber despertar no aluno a curiosidade para a busca de conhecimentos e assim desenvolver o seu senso crítico. 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica Os alunos precisam ter curiosidade ser dedicados e os professores também. O professor não deve passar só o conteúdo, deve também ensinar o aluno a pensar com senso crítico. O professor deve falar mostrar para o aluno que ele também aprende com ele. 1.2 Ensinar exige…