Dominio Pessoal Peter M Senge

suas vidas do que com o acúmulo de dinheiro e bens materiais. Em meados da década de 70 no século de XX até o final da década de 80 – reflete o retorno da sociedade aos valores mais tradicionais, mas com uma ênfase muito especial na realização pessoal e no sucesso material. No final do século XX, década de 80 até hoje – suas vidas foram moldadas pela globalização. Esses indivíduos valorizam a flexibilidade, um estilo de vida equilibrado e a obtenção de satisfação com o trabalho.…

aprendizagem organizacional, eliminado as atitudes que promovem o método hierárquico e focando inovação. Com a disciplina pessoal, o domínio de aspirações e atitudes podem tornar o individuo a expor de forma interna/externa atos equilibrados de gestão, tornando a personalidade uma ferramenta de controle e ajuste nos processos e melhoria constante para a expansão de idéias. Este domínio permite (pré)determinar o que seria vantajoso para a empresa baseado nos próprios conceitos, na…

manutenção de um ambiente favorável ao aprendizado, ao estímulo de participação e comprometimento dos colaboradores. Ao indivíduo cabe a percepção da necessidade de atualização e aprendizado constantes. “O ser humano é um aprendiz por natureza”, diz Senge (1990). É um pacto com o autodesenvolvimento e a auto-realização, participação e autonomia dos indivíduos. 2.1 A Organização Inteligente Gifford e Elizabeth Pinchot (1994) propõem uma reestruturação organizacional capaz de absorver…

Suely Farias Santos RA 415590 Tereza Cristina Santos de Jesus RA 405445 PROCESSO ADMINISTRATIVO Trabalho apresentado visando obtenção de nota parcial da disciplina Comportamento Organizacional, ministrada pela Professora EAD Ma. Renata M. G. Dalpiaz, sob tutoria presencial, da Professora Ma. Ligiane Corrêa. Turma: A – 2A – Administração. MANAUS JUNHO/2014 SUMARIO 1. PLANEJAMENTO 04 1.1 INTRODUÇÃO 04 1.2. Definição e tipos de planejamento…

organizacional: “A epistemologia tradicional enfatiza a natureza absoluta, estática e não humana do conhecimento, em geral expressa em proposições e pela lógica formal, considerando o conhecimento como um processo humano dinâmico de justificar a crença pessoal com relação à ‘verdade’” (NONAKA; TAKEUCHI, 1997, p. 63). Para Davenport e Prusak (1998, p. 1), “conhecimento não é dado nem informação, embora esteja relacionado com ambos e as diferenças entre esses termos sejam normalmente…

perceber, pensar e sentir em relação a estes problemas. Para Robbins (2002:503) a cultura cumpre varias funções no seio de uma organização: define os limites; transmite um sentido de identidade a seus membros; facilita a criação de um comprometimento pessoal com algo mais amplo que os interesses egoístas do indivíduo; e, estimula a estabilidade do sistema social. A cultura é o vínculo social que ajuda a manter a organização unida ao proporcionar normas adequadas do que devem fazer e…

determinado grupo, obtido através da comunhão dos recursos individuais que pode ser usufruído por todos membros do grupo, e que está baseados na reciprocidade e na qualidade dos laços sociais contidos na rede”. e o conhecimento. Comunidade pessoal é, na afirmação de Wellman e Kowitz (1988 apud COSTA, 2005), uma associação em rede. 21 22 O capital social também pode ser construído através da internet (RECUERO, 2006) e é fundamental para a análise da difusão de informações…

para o Trabalho com a Disciplina ..............................161 5.3.3 - Colocando em Prática a Aprendizagem em Grupo .....................162 5.3.4 - A Aprendizagem Obtida Através da Prática ...............................163 5.3.4.1 - Estilos Pessoais .................................................................164 5.3.4.2 - Precondições para Aprendizagem em Grupo .....................166 5.3.4.3 - Intimidade, Confiança e Aprendizagem em Grupo ............167 5.3.4.4 -…

autores (Senge, 1998; Kim, 1998; Rousseau; House, 1994; Nonaka; Takeuchi, 1997; Edmondson, 2002) afirmam que a aprendizagem em grupo integra o processo de aprendizagem do indivíduo ao da organização. Como afirma Senge (1998, p. 44), a aprendizagem em equipe é vital, pois as equipes, e não os indivíduos, são a unidade de aprendizagem fundamental nas organizações modernas. Esse é um ponto crucial: se as equipes não tiverem capacidade de aprender, a organização não a terá. Ainda, segundo…

tem preferência pelo tema aprendizagem no âmbito das organizações. Como não é objeto do texto o aprofundamento da aprendizagem organizacional, recomendamos ao leitor que busque informações adicionais em renomados autores como Chris Argyris, Peter Senge, David Garvin, entre outros. Recomendamos também consultar a dissertação de mestrado elaborada pelo autor em 2005. 1.1 TD&E E ESTRATÉGIAS ORGANIZACIONAIS. TD&E E MELHORIA DO DESEMPENHO De acordo com as definições de TD&E - treinamento,