Docencia No Magisterio

principais da agenda das políticas públicas no Brasil. As pesquisadoras Bernadete Gatti e Elba Barreto no livro Professores do Brasil: impasses e desafios mostram a importância dos professores no cômputo geral dos empregos formais existentes no país. A docência corresponde ao terceiro maior subconjunto das ocupações, ficando atrás apenas das categorias escriturários e dos trabalhadores dos serviços. O Censo Escolar 2011, disponibilizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas…

analisará, a seguir, a parte da LDB que refere-se à formação do educador: Como valorização do magistério, o texto da LDB enfoca a preocupação com o “aperfeiçoamento profissional continuado”. Não entender como “reciclagem” ou “participação em eventos” promovidos pelas Secretarias de Educação. O professor que não estuda sempre não é um profissional sério da educação. 1. Quanto à habilitação para a docência, a Lei cria os “Institutos Superiores de Educação”, o que poderá colocar…

início em meados de 1930, quando o curso de formação de professores era denominado “Escolas Normais” (PIMENTA, 2006, p.22). Esta nomenclatura permaneceu até a década de 1970, quando, de acordo com a Lei 5692⁄71, foi criada a Habilitação para o Magistério no antigo 2º grau. Entre os anos 1930 e 1960, segundo a autora, o objetivo principal do Curso Normal era formar profissionais para atuarem nas escolas primárias e fortalecer o vínculo entre os dois segmentos. A prática…

em instituições de ensino. Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: I – professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; II – trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com…

Machado Coordenadora: Maria de Fátima Bolsa: Programa de Iniciação a Docência (PIBID) Bolsista: Carla de Araújo B. dos Santos Livro: Licenciatura em pedagogia Autora: Ilma Passos Alencastro Veiga e outros Trabalho: Resenha Resenha: O objetivo do presente texto nos traz uma reflexão do livro Licenciatura em Pedagogia da organizadora Ilma Passos Alencastro Veiga e outros, destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na educação infantil e nos anos inicias do…

que sejam criados dois cursos distintos: o de Pedagogia e o de Licenciatura para a formação e professores das séries iniciais. Pois, segundo o autor: “O curso de Licenciatura para formar o professor das séries iniciais de 1º grau e de curso de magistério não deveria substituir o curso de Pedagogia.” (Libânio,2000,p.37). Essa argumentação se torna sólida, quando o autor relata que, nem todo trabalho pedagógico é um trabalho docente, mas todo trabalho docente é um trabalho pedagógico.…

da formação profissional, impedindo a construção de um projeto democrático e de qualidade para a formação dos educadores em nosso país. Nossas posições históricas - a luta pela formação do educador de caráter sócio-histórico e a concepção da docência como base da formação dos profissionais da educação – têm outro caráter: indicam a necessidade de superação tanto da fragmentação na formação – formar, portanto, o especialista no professor – quanto para a superação da dicotomia – formar…

considerados. Segundo Behrens (in MASETO, 2005), o magistério nas universidades tem sido exercido por profissionais das mais variadas áreas do conhecimento. Neste momento histórico, encontram-se exercendo função docente na educação superior dois grupos de professores: a) os profissionais de várias áreas do conhecimento que se dedicam à docência em tempo integral; e b) os profissionais que atuam no mercado de trabalho específico e se dedicam ao magistério algumas horas por semana.…

cidadania. Identificar e gerenciar, na prática, elementos transformadores, criando novas relações sociais e éticas. Garantir o direito à educação de qualidade, em estabelecimentos equipados e com profissionais qualificados e valorizados. Ter o docência como base em espaços escolares e não-escolares, construído em relações sociais e éticas. Perfil do licenciado em pedagogia. Formação teórica, diversidade de conhecimentos e de prática. Núcleo de estudos básicos para o curso de…

que a docência não é um dom, mas um ofício construído através de um processo formativo que envolve um percurso pessoal e profissional de vida. Um percurso que é dinâmico, contínuo e progressivo. O compromisso fundamental do professor é com a organização-transmissão do saber e com a formação do ser humano naquilo que lhe cabe através currículo escolar. O fortalecimento da docência como profissão envolve, irrefutavelmente, a vivência e a incorporação de porções contínuas de leitura. O…