Docencia No Magisterio

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO DIANÓPOLIS 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER APOLIANA RODRIGUES LIMA GUEDES, 629750. CARLOS ANTONIO CARDOSO DA SILVA, 628764. EDIMA CARDOSO DO COUTO, 628155. NOELIA BARBOSA DE OLIVEIRA, 630756. RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado - Magistério/Normal de Ensino Médio apresentada

ao professor, o qual deve carregar consigo no seu dia-a-dia de prática de ensino. Por fim, Pimenta faz uma reflexão ou um fechamento geral sobre a importância de que o professor deve acarretar à prática da reflexão sobre o seu desempenho no magistério, ou seja, no seu exercício em sala de aula. Iniciando o artigo, a autora levanta uma discussão pertinente: qual o valor/papel que o professor desempenha na sociedade da informação? Por que formar professores se grande parte da…

na qual o sujeito se vê impotente e conflitado, lutando para sustentar a auto-estima diante de um fracasso que não consegue explicar, nem enfrentar. (ALEVATO, 2004, p. 132, itálico da autora) Margem justificada Como é possível exercer a docência de forma apropriada com essas perspectivas sociais extremamente mesquinhas e pesadas? Para responder à questão, inevitavelmente é necessário recorrer a um assunto de muita importância: formação docente. Apesar da plena consciência de que essa

por meio da comunicação, da socialização do que se faz, que as coisas caminham.” (CASTANHO, 2000, p. 68). Pesquisar sobre si mesmo e seus pares não é tarefa fácil, principalmente quando muitos deles não têm a formação adequada para exercício do magistério. E isso não porque desmerecem a necessidade de tê-la, mas sim por falta de instrução, incentivo e, inclusive e principalmente, por falta de uma legislação que direcione a formação do professor universitário - estão defasados em…

Competências Profissionais no Mundo Moderno Data: ..................... AVALIAÇÃO 2 Tema: ELABORAR UM CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL Código de Ética Pedagogo CAPÍTULO I: Dos Princípios O profissional licenciado em Pedagogia, forma-se para a docência da Educação Infantil, para os anos iniciais do Ensino Fundamental, além do exercício nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal e em cursos de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em…

tarefa da realização do seu trabalho, com seus saberes, seus valores e suas experiências. Comentários No texto da Maria Socorro, traz a reflexao sobre a importancia do estágio como algo esencial para quem esta em formaçao e ainda nao exerce a docencia, no qual traz a oportunidade da aprendizagem da profissao docente e dos seus profissionais. Segundo o texto para se construir uma identidade profissional atraves do estagio é necessario fazer indagaçoes aos professores da escola…

nas atividades lúdicas Observação – As relações professor-aluno, professor-pais, professor-gestores, professorestagiário Observação – Os planos de aula, de unidade e de curso Docência compartilhada – Elaboração de dois planos de aula para docência compartilhada Docência compartilhada – Aplicação do plano de aula 1 Docência compartilhada – Aplicação do plano de aula 2 Relatório final Local e data: Assinatura do tutor presencial: Assinatura do(a) estagiário(a): ESTÁGIO SUPERVISIONADO…

nesse período, os professores eram contratados mais pelo seu prestígio social e político do que pela sua formação. Nesse período, a formação do professor não era considerada importante, muito menos vital para o ato de ensinar, ou seja, exercício do magistério, o que fez disso um abandono do curso, o qual ainda, ocasionou pouca procura por esses cursos, como apresenta o fragmento a seguir: O insucesso das escolas normais e os poucos resultados produzidos conduziram os dirigentes a…

chamada a assumir o seu “papel social” na educação dos filhos (FREITAS, 2000). Porém, não é a sua entrada no magistério que permitiu que as separações e discriminações efetuadas com base nas relações de gênero não estivessem presentes na escola. Elas já estavam arraigadas na instituição escolar e mudar as relações excludentes de gênero não dependia somente da aceitação da mulher como docente. A associação da atividade de magistério a um “dom” ou a uma “vocação” feminina baseia­se…

Pedagógico do Curso de Pedagogia – Docência e Gestão Educacional Campus de Guarapuava, Laranjeiras do Sul, Pitanga e Chopinzinho 2006 05/05/15 1 INTRODUÇÃO Parecer 05 de 13/12/2005, Parecer 03 de 21/02/2006. Art. 6º “o curso de Pedagogia se constitui sempre numa Licenciatura e destina-se precipuamente à formação de docentes para a educação básica, habilitando para para: I) o Magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; II) o Magistério dos componentes…