Diagnóstico Escolar Trabalho Escolar

seguintes conceitos: Conceito Ótimo (O) Bom (B) Pontos 9,0 – 10,0 7,0 – 8,9 Conceito Regular (R) Fraco (F) Objetos de aula Plano de aula Objetivos claros e coerentes com os princípios da disciplina Desempenho didático Sequência do trabalho na aprendizagem Utilização de recursos adequados ao conteúdo Utilização do quadro-negro Abordagem coerente com os objetivos propostos Atualização do conteúdo Comunicação com a classe: clareza, voz audível, interação…

Ambiente escolar. O professor é um dos atores que propiciam ao aluno o desenvolvimento promovendo o saber científico. A tarefa principal do professor é o ensino. Assim o professor é um profissional cuja formação lhe permite promover o ensino aprendizagem por meio do conhecimento. A organização escolar, faz-se necessária a percepção dos sujeitos que integram esse espaço e sua dinâmica no processo educativo. Os processos de encaminhamento se dão a partir das relações dos sujeitos que…

Anderson Paulo Araújo da Costa Cicero Alves Rodrigues Higino da Costa Soares Juvenilson Pereira de Souza Proposta de Elaboração de Diagnóstico Escolar Manaus 2012 Anderson Paulo Araújo da Costa Cicero Alves Rodrigues Higino da Costa Soares Juvenilson Pereira de Souza Proposta de Elaboração de Diagnóstico Escolar Manaus 2012 Histórico Figura 1: Escola Estadual Senador Antovila Mourão Vieira…

precisão de prestar auxílio e fazer adaptar ou ajustar às regras escolares as crianças que manifestavam obstáculos relacionados à sua aprendizagem, tanto na aquisição de conhecimentos quanto no conjunto das suas reações observadas, estando esta em seu ambiente, e em dadas circunstâncias. Professores, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos e psicomotricistas comprometiam-se a buscar o motivo do problema através de avaliações e diagnósticos físicos e psíquicos, cujos resultados problemáticos…

Alimentação Escolar - PNAE Tutora: Lívia Daniela Pinto Cardoso Multiplicadora: Aliny Gláucia Pires Ferreira Cursistas: Cleide Marciano Teles Macedo Clélia Costa Carvalho Margareth R. da Silva Oliveira Bela Vista de Goiás 11 de Abril de 2012. Introdução O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) tem dentre seus objetivos contribuírem para a superação do baixo rendimento e na redução da…

O texto “A educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar” aborda os transtornos globais do desenvolvimento. O objetivo do texto é proporcionar uma maior compreensão dos assuntos relacionados ao TGD no contexto da educação escolar. A inclusão escolar é fundamental para que os alunos desenvolvam competências e habilidades que serão empregadas no seu cotidiano e ao decorrer de sua vida. Transtornos globais de desenvolvimento são distúrbios nas interações sociais que geralmente se manifestam

Intercontinental – UTIC e Faculdade João Calvino O T E J O R P O C I T Í L : PO O C I G a Ó G m U A PED o ã ç u r t s Con a v i t e l s o C e õ ç a t n e i s Or a c i n c Té Projeto PolíticoPedagógico O que é?: É a própria organização do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades. Ele mostra a visão do que a escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades…

DISLÉXICOS Trabalho de Conclusão de Curso Orientador: Professora Patrícia Vargas Professor Daniel Costa Junior SÃO PAULO 2010 RESUMO Eu, aluna do 3º ano do ensino médio pretendo nesse trabalho, abordar a questão de como lidar com o indivíduo disléxico. Para isso foram feitos levantamentos bibliográficos sobre a dislexia, suas causas, história e como lidar com disléxicos nas escolas. Foram acessadas as videoconferências sobre o assunto. O…

PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO? Trabalho apresentado à disciplina Seminários I, do curso de graduação de psicologia, da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Débora Rosária Barbosa Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é promover discussões e reflexões a partir do seguinte questionamento: o fracasso escolar, percebido pelos altos índices de evasão escolar e repetência, bem…

DISLEXIA CURITIBA 2013 Simone Braga Cortes Thauana Santos de Araújo DISLEXIA Trabalho apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Tuiuti do Paraná pelas alunas do 8º período – manhã, como requisito parcial para a obtenção da nota do 2º bimestre na disciplina Psicologia Escolar e Educacional IV Aplicada. Orientadora: Profª. Irene C. P. Prestes. CURITIBA