matemática

Atividade Colaborativa 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutora Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira Anhanguera Educacional 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Atividades para brinquedoteca escolar 2.2 Atividades para brinquedoteca comunitária 2.3 Atividades para brinquedoteca hospitalar 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1- Introdução Neste item deve ser indicado o objetivo do trabalho e de que forma ele está organizado, ou seja, o grupo deverá fazer uma breve síntese do que está descrito no item desenvolvimento. 2- Desenvolvimento 2.1 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA ESCOLAR 2.1.1 – Atividade 1 – Brinquedoteca Escolar Título: Cabra-cega Tipo de brinquedoteca: Brinquedoteca Escolar Dificuldade escolar: socialização Diagnóstico/Intervenção: tentar amenizar timidez e despertar a curiosidade para aprender novas brincadeiras e desenvolver atividades em grupo. Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: uma hora Local para a…

Introdução As possibilidades de atuação do psicólogo na instituição escolar constituem, ainda, um tema de reflexão e de debate entre esses próprios profissionais, especialmente entre aqueles interessados em contribuir para o melhoramento da qualidade do processo educativo. O debate e os questionamentos se expressam, também, em diferentes instâncias do sistema educativo e deles participam, em diferentes graus, gestores, pedagogos e outros especialistas no campo da educação. A…

____________ as ações desenvolvidas nesta fase do processo de elaboração do planejamento escolar, precisam ser coerentes e convergentes para o acompa­nhamento do desempenho do próprio processo de planeja­mento. Escolher uma resposta. a. Programação. b. Acompanhamento e Avaliação. c. Abordagem inicial. d. Diagnóstico. Question2 Notas: 1 ___________ é nesta fase do processo da elaboração do planejamento escolar que se deve perguntar o que deve ser feito, porque…

adequa a uma realidade sociocultural que é diversa e multicultural. O diagnóstico em Educação tem que assumir esta realidade e considerar a totalidade e complexidade da estrutura da informação proveniente do facto educativo e, por isso, aprofundar na crítica interna aos procedimentos diagnósticos na busca de uma fundamentação metodológica para adequar ao Diagnóstico Pedagógico à nova realidade socioeducativa. O processo de formação da personalidade tem lugar nos diversos grupos…

II Atividade Colaborativa “Manual brinquedoteca” Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutor Nilson Robson Guedes Silva. São Caetano do Sul 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 INTRODUÇÃO 4 2 LISTA DE JOGOS/BRINCADEIRAS 2.1 4 Atividades para brinquedoteca escolar 2.2 4 Atividades para brinquedoteca comunitária 2.3…

de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação da professora tutora Heloísa de Oliveira Prado. Anhanguera Educacional 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Atividades…

Faculdade Martha Falcão Psicologia Escolar Professora: Gisele Resende Aluna: Tâmes Maia O que pode fazer o psicólogo na escola? MARTINEZ, Albertina Mitjáns. O que pode fazer o psicólogo na escola? Em aberto. Brasília. v.23. n. 83. p. 39-56. Mar. 2010 O Artigo nos apresenta de forma simplificada as possibilidades de atuação do psicólogo na Instituição escolar a partir de experiências nesse seguimento social, dando ênfase a crescente produção científica nacional sobre o tema…

OUTUBRO 2009 Associação Kriscer Associação Social, Cultural e Recreativa de S. Paulo de Frades Câmara Municipal de Coimbra – Divisão de Acção Social e Família Centro de Apoio de Pais e Amigos da EB10 Centro de Bem Estar Social da Sagrada Família. Direcção Regional de Educação do Centro Fundação Bissaya Barreto Instituto de Apoio à Criança Rede Europeia Anti-Pobreza/nacional Diagnóstico Social do Concelho de Coimbra _ Índice _ Índice de tabelas _ Índice de gráficos _…

copiar e colarO PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Maria das Graças Gomes de Oliveira - Agente Comunitária de Saúde pela Prefeitura de Itamaraju Bahia – Graduada no curso de Pedagogia à distância pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Graduando no curso de psicopedagógia Institucional pela Faculdade de Educação Montenegro (POS – FAM). Email: graca_1978@hotmail.com Orientador (a) Regiane Rios – Mestrado em Educação Ambiental pela Unitau. Email:…

PSICOLOGIA ESCOLAR Campo de atuação da Psicologia que analisa e intervém nos processos e interações, produzidos em torno do processo ensino-aprendizagem, constituintes de nossa subjetividade.A Psicologia Escolar contribui para alcançar os objetivos educacionais e para a recuperação da capacidade de transformação contínua da Instituição Educacional. Para tanto, questiona a eterna repetição dos discursos e das práticas que tomam como naturais ou individuais as queixas escolares, como a…