Diagnostico Escolar Institucional

AVALIAÇÃO DE SISTEMAS ESCOLARES E DE ESCOLAS Avaliação é um termo geral que diz respeito a um conjunto de ações voltadas para o estudo sistemático de um fenômeno, uma situação, um processo, um evento, uma pessoa, visando a emitir um juízo valorativo. Três elementos importantes: coleta de dados, juízos de valor e quantificação ou menção qualitativa, são componentes necessários da definição de avaliação. Existe a avaliação do aproveitamento escolar dos alunos e a avaliação institucional,…

desfazer o equívoco de que a psicopedagogia é a fusão da pedagogia com a psicologia, ou vice­versa. Ela vai além dos conhecimentos específicos de ambas as áreas, como dissemos anteriormente. Atualmente a psicopedagogia se divide em: Psicopedagogia Clínica e Psicopedagogia Institucional. O que faz o Psicopedagogo ? O que faz o Psicopedagogo?  O que faz o Psicopedagogo O psicopedagogo é o profissional que procurará compreender as mensagens, muitas vezes…

ROTEIRO PARA ANÁLISE INSTITUCIONAL 1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Instituição: Endereço: Bairro: Município: Estado: CEP: Telefone: E-mail: 1.1 CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO Rede de Ensino: Nome da Diretora: Ato de Criação: Graus de ensino: Horário de funcionamento e turnos 1.2 HISTÓRICO DA ESCOLA - 1.3 PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA ESCOLA 1.4 LINHA DE AÇÃO PEDAGÓGICA 1.5 CONTEXTO DOS ALUNOS QUE FREQÜENTAM A ESCOLA - 1.6 PERFIL DO ALUNO A SER FORMADO

AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado I Orientações para a elaboração do Diagnóstico Escolar FOCO: O espaço da instituição de Educação Infantil e sua organização pedagógica Manaus, setembro de 2011. Car@s alun@s, Estamos a desenvolver uma importante etapa estágio que se refere à elaboração do diagnóstico da instituição de educação infantil. Por certo que esse trabalho, limitado pelo tempo que temos, não tem a…

ELIZABETH FERNANDA SANTANA, RU 769086. FÚLVIA FERNANDES, RU 769030. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

da diversidade no contexto escolar. Também foi realizada uma entrevista com a Coordenadora Pedagógica da Unidade Escolar Adriana Chagas da Silva afim de conhecer a função do Projeto Político Pedagógico; em que situação os professores utilizam o Projeto Político Pedagógico da escola e quem são as pessoas responsáveis pela organização e realimentação do Projeto Político Pedagógico da escola. Desenvolvimento O momento histórico vivenciado, no contexto educativo escolar, aponta para uma…

Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Psicologia Escolar pela Universidade Gama Filho (UGF). Licenciada em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Pedagogia pela Sociedade Unificada Augusto Motta. Autora de material didático para Educação a Distância dos Cursos de Licenciatura

school in the municipality of Nossa Senhora das Dores-SE. 1 Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe e pós graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Atlântico-SE. E-mail: araujotaniaraujo5@gmail.com 2 Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe e pós graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Atlântico-SE. E-mail:joseane.dores@hotmail.com 3 Graduada em Psicologia pela UEM-PR, Especialista em Saúde Mental…

LTDA. PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ALUNA TÍTULO Catalão – GO 2014 UNIÃO CATALANA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO LTDA. PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ALUNA TÍTULO Relatório de Estágio Supervisionado (Clínico ou Institucional) entregue à União Catalana da Gestão do Conhecimento – UniCat, para obtenção de diploma de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional sob a orientação da Prof. Esp.…

áreas de atuação da organização e da gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos Entendemos por áreas de atuação as atividades básicas que identificam uma instituição escolar e asseguram seu funcionamento, as atividades e as formas de organização e de gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão,as áreas de ação ou de atividade são organizadas e geridas para dar apoio pedagógico ao trabalho escolar, especialmente naquilo que…