Desenvolvimento Infantil Quadro Com Os Conceitos Básicos

Ensino – A Educação nas Constituições Federais ATIVIDADE PROPOSTA Tomando por base os textos indicados, identificar os aspectos mais significativos e /ou marcantes sobre a educação, em cada uma das constituições, estabelecendo um quadro comparativo entre elas (segue quadro de sugestão abaixo). VALOR 5,0 PONTOS QUE SE SOMARÃO AO ESTUDO DIRIGIDO P/ Plano Nacional de Educação (que tbém valerá 5,0 pontos) =2ª etapa DATA DE ENTREGA 21 DE MAIO DE 2012 ( 2ª FEIRA) REGISTRO DO TRABALHO…

teórico entre diversos autores sobre conceitos e modelos de política pública e sua implementação, com vistas a levantar indagações e reflexões. O trabalho consiste em um estudo bibliográfico e tem como foco o papel da política pública como mecanismo de solução de problemas da sociedade, onde o poder público procura antecipar necessidade ao planejar e implementar ações que possam criar condições estruturais de desenvolvimento socioeconômico. A mortalidade infantil e o perfil de morbidade…

Redução da Mortalidade Infantil em Portugal Curso: MGS 2011/2013Módulo: Introdução à Saúde PúblicaDocentes: Profª Isabel Loureiro Dr. Adalberto Fernandes Drª Celeste Gonçalves Dr. Francisco George Dr. Saboga Nunes Dr. Vitor RamosDiscente: Mário Rodrigues | Lisboa, 19 de Dezembro de 2011 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2 2. CONCEITOS 3 3. ALGUNS ASPECTOS HISTÓRICOS DA MORTALIDADE INFANTIL EM…

construtivista, quanto em desenvolver uma prática pedagógica centrada em projetos de trabalho. 2 JEAN PIAGET Estágios do desenvolvimento cognitivo Infantil • Fase 1: “Sensório – Motor”. 0 a 2 • Fase 2: “Pré - Operatório”. 2 a 7 • Fase 3: “Operatório Concreto”. 7 a 11 • Fase 4: “Operatório formal”. 11 a 12 em diante 3 O UNIVERSO E A LÓGICA INFANTIS A etapa do desenvolvimento entre 0 à 6 anos, passa por momentos específicos. A imaturidade cognitiva leva a muitas idéias ilógicas…

ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo desta monografia é refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). Dessa maneira, através de pesquisas bibliográficas, discussões com a orientadora e com os colegas na sala de aula, buscou-se conhecer o tema a partir da descoberta da infância; como surgiu o conceito de Arte, e a desconstrução do conceito,…

PAULA DE OLIVEIRA TORRES JOSÉ RIBAMAR PINTO ARAUJO A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na educação infantil, Arte, educação e música, Ludicidade e educação, Prática pedagógica interdisciplinar – Infância e sua linguagem. Seminário Interdisciplinar IV Profs. Edilaine Vagulha, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle, Rosely Montagini,…

Falaremos um pouco sobre alguns grandes nomes da psicologia mundial, que em seu tempo e até os dias de hoje vem contribuindo para uma melhor educação, entendimento infantil e compreensão da mente e do comportamento humano. Iremos mencionar Sigmund Freud e sua teoria da sexualidade infantil; Jean Piaget e os estágios básicos do desenvolvimento cognitivo; Henri Wallon e a formação integral; Lev S. Vygotsky e a educação “sócio global”. Sigmund Freud Sigmund Freud…

O ESTUDO DA NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A criança está naturalmente disposta a aprender tudo que se relaciona às suas próprias necessidades, sejam elas físicas ou psicológicas, e ao meio em que vive. Os elementos naturais, presentes nos mais diversos ambientes atraem fortemente a atenção das crianças desde cedo e encantarão as crianças durante anos, portanto é necessário que o professor as encoraje e possibilite condições de explorar a natureza desde bem pequenas. O bebê,…

R I E N TA Ç Ã O D O P R O F E S S O R T U T O R A DISTÂNCIA F E R N A N D A TA M B O R I M S O R O C A B A 1 8 / 11 / 2 0 1 3 Introdução: EDUCAÇÃO LÚDICA Desenvolvimento: Considerações Finais: Referências Bibliográficas: INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de mostrar que o lúdico é indispensável para o desenvolvimento psicomotor e afetivo da criança, a atividade lúdica deve ser encarada como uma ferramenta didática usada pelo professor de forma a tornar a aprendizagem…

..................................8 2 QUADRO-SÍNTESE COM OS INDICADORES SOCIAIS......................................9 2.1 A RELAÇÃO ENTRE OS INDICADORES SOCIAIS E POL. PÚBLICAS...........11 3 POPULAÇÃO JOVEM............................................................................................13 3.3 COMPOSIÇÃO POR SEXO.....................................................................................14 3.4 INDICADOR SOCIAL: Trabalho Infantil........................................