Contradição Do Processo Escolar

Zulke Taffarel Professora Dra. Titular FACED UFBA RESUMO O texto apresenta conteúdos referentes à contradição “inclusão X exclusão” na educação física & esporte, considerando a realidade atual de franca decomposição do modelo capitalista e da acelerada destruição das forças produtivas, o que determina a possibilidade de acesso aos bens historicamente acumulados. O faz partindo da contradição entre trabalho e capital que se expressa na produção social e na apropriação privada dos…

DISCIPLINA: GESTÃO DE ESPAÇOS NÃO - ESCOLARES QUESTÕES SOBRE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO QUESTÕES 1. Quais as novas possibilidades de atuação que estão se abrindo para o profissional da Pedagogia na sociedade contemporânea, segundo o texto? O pedagogo é um profissional da Educação do qual se espera que entre no mundo do trabalho em condições de atuar onde houver necessidade de organizar, planejar, implementar e avaliar oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento de

Crítica , da Obra de VASCONCELOS, Celso dos Santos. Para onde vai o Professor? Resgate do Professor como sujeito de transformação. São Paulo, SP: Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. 205 p., como requisito parcial, do processo de avaliação solicitado pelos Professores Doutores: Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro e Fernando Antônio Leite de Oliveira, docentes - orientadores, vinculados à área de Concentração - Componentes psicoeducacionais na prevenção e…

articuladas às diferenças de classe, ao lugar na produção coletiva que o indivíduo ocupa. A contradição diferencia e modula a “diferença real” e a “diferença essencial”. 2 Durante séculos, a hegemonia do pensamento metafísico nos acostumou a reconhecermos somente um tipo de contradição: a contradição lógica. Ex. não podemos dizer que uma coisa é quadrada e redonda ao mesmo tempo. A contradição numa perspectiva marxista diz respeito à dimensão da realidade humana, portanto a…

AS CONCEPÇÕES DO FRACASSO ESCOLAR E AS PROPOSTAS DE SOLUÇÃO Cândida Dias Soares, Cinthia Dias Ferreira Mattos, Ivone Gomes de Santana Moura, Luciana Martins Zuliani Resumo: o fracasso escolar gera questionamentos entre vários profissionais, dentre eles, os fonoaudiólogos. Para discuti-lo, buscouse conhecer o processo de ensino-aprendizagem, as linhas teóricas que interpretam a aprendizagem e a relação estabelecida entre aprendiz e quem ensina. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar…

Psicologia da Aprendizagem ALUNA: MARIA LUCIA DE CASTRO SANTOS Profª Esp. Márcia Aurélia Horta Guedes Construtivismo e o Sócio-construtivismo Jean Piaget com o construtivismo, apresenta que o conhecimento é resultado do processo de interação entre o sujeito cognoscente e o ambiente circundante. A assimilação é a incorporação de um novo objeto ou idéia à que existe, ou seja, ao esquema que a criança possui. A acomodação implica na transformação do…

diretora da Editora Mediação de Porto Alegre. A avaliação sinteticamente revelada de forma clara, sucinta e com grande propriedade a autora revela os novos paradigmas que informam a avaliação mediadora e construtivista. Da crítica à compreensão do processo avaliativo, Hoffmann contribui para um novo enfoque da avaliação Quando debatemos a avaliação surgem cada vez mais questões e desacertos em como avaliar, para que avaliar. A avaliação tem que ser inteiramente humana, porém é um dos…

crianças ordenam o mundo à sua volta. 2 24/02/2014 Dramatização • Consiste na representação de um fato ou fenômeno, de forma espontânea ou planejada. • É uma técnica ativa e socializada, pois integra as dimensões cognitiva e afetiva do processo educacional e instrucional. Trabalho em grupo • Facilita a construção do conhecimento. • Permite a troca de ideias e opiniões. • Possibilita a prática da cooperação para atingir um fim comum. Trabalho em grupo •…

crianças ordenam o mundo à sua volta. 2 24/02/2014 Dramatização • Consiste na representação de um fato ou fenômeno, de forma espontânea ou planejada. • É uma técnica ativa e socializada, pois integra as dimensões cognitiva e afetiva do processo educacional e instrucional. Trabalho em grupo • Facilita a construção do conhecimento. • Permite a troca de ideias e opiniões. • Possibilita a prática da cooperação para atingir um fim comum. Trabalho em grupo •…

Sistemas Educacionais e mestre em Educação pela UnB, na área de Educação Brasileira. Foi professor do antigo curso primário e do ensino fundamental em escolas de Niterói. Em Brasília, foi professor da rede pública e diretor eleito do Complexo Escolar A de Ceilândia, onde coordenou a implantação de um projeto de gestão democrática. Atualmente, é professor na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) onde exerce a docência e desenvolve atividades de pesquisa e…