Turismo bem supérfulo

permanentemente incluídos, os que podem consumir e conseqüentemente fazer turismo. Na segunda categoria estão os que não têm o cartão de ingresso, mas desejam tê-lo. Estão excluídos apesar de partilharem os valores da sociedade consumista, não conseguem o visto de entrada, mas sonham e aguardam fora da “pista”, em “arquibancadas” cada vez mais concorridas, uma oportunidade. Por último estão os totalmente excluídos que assistem ao percurso pela televisão, são os de exclusão efetiva. O sentimento de exclusão é mais presente no segundo grupo, mas, a sensação de exclusão cresce a cada dia nos dois últimos grupos. Assim, os impactos da exclusão estão nas pessoas e em todos os lugares, ainda que a exclusão efetiva e a sensação de exclusão no Brasil, no Nordeste, nos países periféricos sejam diferentes dos experimentados nos chamados países centrais. Uma exclusão leva à outra e assim os excluídos do mundo do trabalho também ficam excluídos do mundo das viagens, do turismo. No Relatório da Organização Internacional do Trabalho - OIT, acerca de Exclusão Social no Mercado de Trabalho, no Ceará (SANTOS; HOLANDA; ARAUJO, 1999), o termo exclusão compreende aqueles que se encontram desempregados há mais de um ano, os que não são qualificados profissionalmente para o trabalho e os migrantes. A partir dessas três categorias, passaram a ser considerados excluídos: os pobres, os "novos pobres", os jovens de bairros afastados, os desempregados, os analfabetos, os anciãos pobres,…

abandonar lógicas tradicionais em detrimento da abordagem estabelecida pela lógica dialética, cujo princípio resvala em um novo conceito de história. Segundo Hegel, a dialética fundamenta o presente como fonte de estudo das conseqüências do processo de contradições e dilaceração do seu tempo. Assim, a história não é um conjunto de fatos acontecidos no tempo, mas de acontecimentos cujo motor interno é a contradição dialética. Ainda nessa perspectiva, com a transformação da filosofia…

montagem dos clips para alguns alunos do 7º foi um nó; rsrsrsr). MODALIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO ALVO: ALUNOS DAS TURMAS DE 7º ANO. CARGA HORÁRIA: 10 AULAS DISCIPLINA: GEOGRAFIA CONTEÚDO: REGIÕES BRASILEIRAS PROJETO: “ISTO É BRASIL!” JUSTIFICATIVA: É papel da escola, em especial da geografia, nos levar a compreender o espaço produzido pela sociedade, suas desigualdades e contradições, bem como a apropriação e transformação do meio pela sociedade através do…

REGIÃO NORDESTE DO BRASIL: Pontos e Contrapontos Autor: MSc. Leonardo Nunes Santana RESUMO O presente artigo visa abordar de forma concisa à região Nordeste do Brasil, elencando configurações de seus problemas e sua visibilidade como uma região em desenvolvimento. Assim, a presente pesquisa visa propor uma reflexão sobre os percalços que influenciam no desenvolvimento, procurando elucidar os problemas históricos relacionados a esta região. Indubitavelmente, os fatores…

características. Identificar os fatores determinantes para o predomínio da matriz hidrelétrica no Brasil (Estudar o Power Point Matriz Energética com atenção para os gráficos e memória de aula) • QUESTÃO 2: Identificar as sub-regiões do Nordeste, descrevendo as particularidades de cada uma delas (Estudar Power Point Nordeste e Livro Didático Unidade IV, principalmente Capítulo 8 além da memória de aula) • QUESTÃO 3 Identificar as contradições sociais presentes no filme O auto da…

a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais; Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações; Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos os seres humanos e, dentro…

Humana] Número extraordinario dedicado al IX Coloquio de Geocritica O TURISMO NO NORDESTE BRASILEIRO: DOS RESORTS AOS NÚCLEOS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA[1] Luzia Neide M. T. Coriolano[2] Universidade Estadual do Ceará, Brasil luzianeidecoriolano@gmail.com Humberto Marinho de Almeida[3] Faculdade de Filosofia D. Aureliano Matos Universidade Estadual do Ceará, Brasil humbertouece@hotmail.com O turismo no nordeste brasileiro: dos resorts aos núcleos de economia solidária (Resumo) …

PLANO DE INTERVENÇÂO OU PROPOSTA DE ENSINO Justificativa da Disciplina: Cabe a Geografia levar a compreender o espaço produzido pela sociedade na qual vivemos hoje, suas desigualdades e contradições, as relações de produção que nela se desenvolvem e a apropriação que esta sociedade faz da natureza. O conhecimento na Geografia deve favorecer aos alunos a compreensão mais ampla da realidade, possibilitando que nela interfiram de maneira mais consciente e propositiva.…

reurbanização provocou um surgimento das favelas, pois diversas famílias antes residentes nos cortiços centrais foram segregadas em locais de difícil acesso e sem dignidade. Além disso, os conflitos no nordeste aumentaram, a seca assolava a região enquanto o governo propagandeava uma prosperidade futura. Pré-modernismo e a busca por um ‘’País’’. Devido às diversas contradições de uma República que sonhava ser a ideal, vários escritores começaram a questionar a idealização dos estilos…

AD2 Geografia 2 Aluna: FABIANO FERREIRA RANGEL QUESTÃO 1 – a) A região estava caracterizada pela economia tradicional, tendo na agricultura sua principal fonte de renda. b) A partir da descoberta do petróleo e do pagamento dos royalties, ocorreu a proliferação dos movimentos emancipatórios, muitas vezes alimentados pelas queixas com relação a distribuição desigual dos mesmos. Podemos destacar as várias mudanças da configuração espacial, o que não refletiu na estrutura social da…