Construindo A Identidade Plano De Aula

com sua diferença específica, nem se investia em discussões voltadas para as questões pedagógicas. Segundo Skliar (1998, p.11), “a surdez constitui uma diferença a ser politicamente reconhecida; a surdez é uma experiência visual; a surdez é uma identidade múltipla ou multifacetada e, finalmente, a surdez está localizada dentro do discurso sobre a deficiência”. Corroborando essa ideia, conforme Wilcox e Wilcox (2005), o professor surdo norte-americano Ben Bahan propôs que os surdos…

CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 2.2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL 4. PLANO DE AULA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, no EJA na teoria e na pratica justificando a importância deste estágio para uma boa formação…

entre o professor e os alunos era uma relação de estrema harmonia, pois a maioria dos alunos que esta freqüentando as aulas já havia estudado no ano anterior com a professora que leciona para eles. O que podemos notar ao decorrer de nossa observação foi que a professora buscava de várias formas simplificar as aulas, trabalhando o conteúdo de várias maneiras, diversificando as aulas, desenvolvendo os projetos em nos qual a escola estava envolvida, transformando-o e encaixando naquelas…

Para vocês terem uma idéia existem alunos que só freqüentam a escola quando há merenda o que acaba contribuindo para a repetência dos mesmos. Professor2: As dificuldades encontradas na escola são bem comum a qualquer outra como:a lotação das salas de aula, a falta de sala da leitura para alunos com problemas de aprendizado, pouca merenda escolar e recursos didáticos e professores sem qualificação, mas acho que uma das maiores dificuldades que tínhamos anteriormente, era a falta de…

currículos das escolas rurais quanto ao trabalho com valores culturais que deveriam fortalecer a identidade desses indivíduos para sua permanência no campo. No currículo das escolas, tanto rurais quanto urbanas, na busca de uma concepção neste mundo social e cultural cada vez mais complexo, e cuja característica mais saliente é a incerteza e a instabilidade, onde as questões da diferença e da identidade se tornam centrais, é de se esperar uma ideia que os estudos culturais, fortaleçam…

possível resgatar, as experiências vivenciadas enquanto aluna e aluna-professora e sobre a minha trajetória profissional, permitindo-me refletir sobre as modificações que introduzi no meu trabalho, o que contribui para a ressignificação de minha identidade profissional. Nesse registro faço um relato autobiográfico de tudo aquilo que aprendi e estou aprendendo, dou minhas opiniões, falo de meus sentimentos e descobertas, os sucessos que obtive, as dificuldades enfrentadas, as…

PLANO DE ENSINO DE ARTE Escola: EE. Dr. Jayme Almeida Paiva Disciplina: Arte Série: 7ª Série Período: Vespertino Tipo de Ensino: Ensino Fundamental Professor: Vanessa Rosa 1. Justificativa Considerando as mudanças ocorridas no Brasil desde o século XIX no campo sócio-político-econômico, podemos observar que transformações substanciais influenciaram nas estruturas familiares e no surgimento de novas leis referentes ao ensino no Brasil. Fez-se necessária uma re-organização…

Nos últimos tempos muito se tem falado sobre a desvalorização do profissional da educação o professor e da escola em geral. Seja pela mídia ou sociedade em geral ou pelos governantes. Isso se torna nítido nas atitudes dos alunos em sala de aula pois estes mostram-se desmotivados, até muitas vezes desrespeitosos ou agressivos à figura do professor. O presente trabalho relata uma estratégia metodológica na forma de projeto que visa motivar os educandos para a busca do conhecimento de si e

analisando a dinâmica da sala de aula e considerando a abrangência das medições pedagógicas podemos encontrar e ver os percursos decentes como em um mosaico composta por fragmento da prática de ensino. “É a linguagem que torna possível a humanização. não podemos pensar o homem sem a linguagem, por outro, Não podemos pensar a linguagem distanciada da vida.” Dentre vários ângulos de visão sobre aula…

anos apresenta possibilidades de simbolizar e compreender o mundo estruturando seus pensamentos utilizando várias linguagens, participa de jogos que envolvem regras e interage apropriando conhecimentos e valores, buscando conquistar sua autonomia e identidade. Também possui um forte desejo de aprender a ler e escrever. Sabe-se que criança é um ator social que participa da construção de uma nova sociedade e tem os seus direitos, conforme consta na Convenção de Direitos da Criança 2004 –…