Compreensão Teórico Prático Na Observação De Crianças

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 0 A 12 ANOS. TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 0 A 12 ANOS. Trabalho referente à matéria Psicologia do Desenvolvimento Humano: Ciclo vital, do curso de psicologia ministrada no primeiro semestre de 2011. RESUMO A elaboração deste trabalho buscou o reconhecimento e compreensão dos fenômenos e processos psicológicos do desenvolvimento humano durante as três infâncias conhecidas pelas teorias da psicologia. Para

Desenvolvimento..................................................................................................5 2.1 Caracterizações da Instituição.............................................................................5 2.2 Descrição da Observação....................................................................................6 2.3 Descrições da Docência.......................................................................................7 3. Considerações…

STHEFANY LUANA FERREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório do estágio de observação participativa e regência em instituição de Ensino fundamental, realizado na escola Municipal Jardim Naipi, como requisito de avaliação parcial da disciplina de Estágio Supervisionado, do 4º ano do Curso de Formação de Docente, sob a orientação da professora Debora Zang. Foz do Iguaçu – PR (OUTUBRO - 2014) SUMÁRIO 1. Introdução

Cortez, 2010 (página 125) Objetivos da disciplina Esta disciplina caracteriza-se por:  Articular teoria e prática no que diz respeito ao cotidiano das escolas de Ensino Fundamental.  Entender o estágio de observação e a participação nas práticas educativas como possibilidades de compreensão da escola como cenário principal, relacionando-os às teorias educacionais. Objetivos da disciplina  Constituir um campo de conhecimento que se produz na interação entre a formação inicial, a…

.............................. 6 PSICOMOTRICIDADE.................................................................................................................. 6 PERFIL DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA................................................................................ 8 FICHA DE OBSERVAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA ................................................................................ 9 SITUAÇÃO FAMILIAR ..............................................................................

desenvolvendo um desequilíbrio ambiental, desigualdade social e sofrimento pessoal. Assim, os espaços educativos são espaços favorecidos para aprender-ensinar porque é neste local onde as crianças colhem suas primeiras impressões do viver. O educador precisa então, refletir sobre como educar uma criança alegre e solidária num mundo individualista, competitivo e destruidor da biodiversidade. Ensinar a pensar o mundo e a compreender os processos naturais e culturais é pouco.…

aprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino fundamental, adquiridos durante o Curso de Pedagogia, bem como, materializar a práxis educativa por meio de observações, planejamentos, intervenções e avaliações no contexto escolar em questão é que realizou-se o presente estudo, tendo como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela…

histórico do Serviço Social; das condições de trabalho dos assistentes sociais; das conjunturas; das instituições; do universos dos trabalhadores usuários dos diversos serviços e das políticas sociais. Neste aspecto, exige conhecimentos teóricos e saberes prático-interventivos, além, é claro, dos fundamentos e da lógica tendencial que os constituem. (GUERRA, 2006) Ademais, o estágio supervisionado constitui-se como um espaço privilegiado com questões particulares do campo e da…

apresentado pela coordenação da escola. Como metodologia utilizada para realização e concretização da pesquisa optou-se a princípio por pesquisa bibliográfica e de campo, apoiada no método dedutivo, utilizando para a coleta de dados a entrevista e observação das atividades desenvolvidas no espaço escolar. A análise os dados coletados foram organizadas de maneira sistemática de acordo com os objetivos e hipóteses propostos. PALAVRAS CHAVES: dificuldades de aprendizagem, causas,…

defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para se fundamentar a sua prática. No primeiro capítulo visa apresentar a descrição do local e da turma observada, o desenvolvimento de uma rotina escolar e a interação com os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se realiza o estágio. Contém a descrição de como podemos aprender, a exercer a profissão de educador, por meio da observação da…