Pedagogia

O pedagogo francês Philippe Meirieu é um dos intelectuais franceses de mais influente contemporânea de educação. Su extensa obra nos invita a estudiarla desde la perspectiva hermenéutica reteniendo para ello el concepto de pedagogía. Sua extensa obra convida-nos a estudá-lo a partir de uma perspectiva hermenêutica retenção para que o conceito de pedagogia. Este concepto ocupa el centro de nuestros intereses académicos y tiene por objetivo comprender la formación del pedagogo. Este conceito está no centro dos nossos interesses acadêmicos e tem como objetivo compreender a formação do educador. En este artículo avanzamos algunos apartes fruto de nuestra investigación realizada entre el año 2006-2008. Neste artigo, vamos avançar alguns trechos fruto de nossa pesquisa realizada 2006-2008 ano. Se hace un rastreo sobre aspectos biográficos, algunos textos de su obra escrita, la construcción de su modelo de pensamiento, los conceptos y subconceptos. Ele faz um rastreamento em biográfico, alguns textos de sua escrita, construindo o seu modelo de pensamento, conceitos e sub-conceitos. Como complemento se anuncian los tres momentos de su trayectoria de formación –aprendizajes, filosofía y política- y se incluye el esquema del modelo de pensamiento. Complementando anunciado três vezes em sua formação profissional-learning, filosofia e política, e inclui esquema de modelo de pensamento. Palabras claves: pedagogía, educabilidad, modelo de pensamiento, trayecto de formación,…

sexualidade nas escolass, a partir deste prisma proposto, buscou-se quebrar barreiras de preconceito e desconstruir valores e certezas enraizadas em nosso cotidiano, uma vez que a temática buscou ser discutida principalmente a partir da multiplicidade do desejo e das diferentes formas de prazer encontradas por cada um. 1.3. Gênero De acordo com HEILBORN (1996), gênero é um conceito das ciências sociais que está ligado à construção social do sexo, ou seja, significa dizer que a…

e o sentido da vida. Cada uma delas forma um conjunto articulado, sistemático, crítico e coerente de ideias, conceitos, valores e normas de conduta prática que nos guiam em nossa vida cotidiana. 2 * Concepção materialista da história: Nova concepção inaugurada por Marx e Engels. Base da necessária e ainda pendente (re)unificação de todas as ciências sociais. Sua ideia central é que toda a história não é mais que a história da luta de classes. Não há evolução automática. A…

PAULO, SP • MAIO/JUN. 2012 • p. 45-68 • ISSN 1518-6776 (impresso) • ISSN 1678-6971 (on-line) 47 • VIRGÍNIA DONIZETE DE CARVALHO • LIVIA DE OLIVEIRA BORGES • • Até que ponto são comparáveis os dados coletados em diferentes países e contextos culturais? A adoção de questionários estruturados, devidamente validados e comparáveis, segundo as traduções aplicadas, é uma medida suficiente? Que outras estratégias metodológicas são e devem ser adotadas? • • É provável…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE BARRETOS – ISEB CURSO LETRAS REFLEXÕES ACERCA DE ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO CAIO CEZÁR OLIVEIRA CRISTINA GOMES BORGES DE QUEIROZ BARRETOS 2012 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE BARRETOS – ISEB CURSO LETRAS REFLEXÕES ACERCA DE ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do grau de…

dos pais; crianças demonstram, sem rodeios, seus ciúmes generalizados de tudo e de todos. Embora esses sentimentos tenham a mesma natureza do ciúme sexual, são diferentes na sua intensidade e nas consequências que produzem na vida dos envolvidos O amor-afeição não origina a ideia de morte porque sempre perdoa, ainda que haja ciúme, Já o amor sexualmente-possessivo é muito egoísta, podendo gerar ciúmes violentos que levam a graves equívocos, inclusive ao homicídio”. Outro sentimento…

curso o aluno poderá realizá-lo. 3.6 Critérios de avaliação de aprendizagem A avaliação da aprendizagem nas disciplinas do Curso Técnico em Jogos Digitais Integrado ao Ensino Médio será realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. Dessa forma, a avaliação assume as funções diagnóstica, formativa e integradora, tendo como princípio fundamental o desenvolvimento da consciência crítica e constituindo instrumento colaborador na verificação da aprendizagem, com o…

FACULDADE FERNÃO DIAS TECNÓLOGO EM GESTÃO DE PROCESSOS GERENCIAIS O PAPEL DO RH NO CONFLITO DA COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Osasco/SP 2014 O PAPEL DO RH NO CONFLITO DA COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da Faculdade…

0 DEBORAH THOMÉ SAYÃO RELAÇÕES DE GÊNERO E TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE PROFESSORES EM CRECHE Florianópolis 2005 1 DEBORAH THOMÉ SAYÃO RELAÇÕES DE GÊNERO E TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE PROFESSORES EM CRECHE Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação, sob…

Direito pretendemos direcionar você, do curso de Práticas Judiciárias, para a compreensão das idéias fundamentais da ciência normativa. Para isso, iniciaremos nosso estudo aprendendo a definir o que é direito para, então, entendê-lo como ciência ético-normativa. No intuito de facilitar nosso aprendizado, após a compreensão do que sejam fontes do direito é que estudaremos a norma jurídica, sua classificação e, posteriormente, sua interpretação e sua aplicação ao caso concreto. Com…