Como Se Estrutura A Argumentação Filosófica No Texto De T

Roman Jakobson, que foi muito criticada principalmente porque além da partilha entre o emissor e o receptor de um mesmo código, eles precisam pertencer à mesma cultura e precisam de conhecimentos relativamente comuns. Cadernos do CNLF, Vol. XVI, Nº 04, t. 1 – Anais do XVI CNLF, pág. 805 No século 20, principalmente nas últimas décadas, a linguagem passou a ser analisada como uma forma de interação. Nesse sentido, a linguagem não é utilizada apenas para exteriorizar o pensamento ou no…

da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. O texto aborda a questão epistemológica da delimitação do campo científico a partir dos autores e obras que serviram de base para as discussões em aula e segue uma estrutura similar à adotada na organização da disciplina. Após uma…

.............................................. 12 Pragmatismo, Filosofia e Verdade: Uma Introdução Waldomiro José da Silva Filho ............................................... 48 ENSINO DE FILOSOFIA: NOVAS PROPOSTAS Teoria dos Estágios da Argumentação Frank Thomas Sautter ............................................................. 62 A Filosofia no Vestibular: Elitização do Ensino, ou, Democratização da Filosofia? Humberto Guido ........................................................

Mackenzie camoraes@mackenzie.com.br Resumo: O propósito deste trabalho é discutir o conceito e a prática gerencial de marketing, contrapondo duas perspectivas: a do teórico e acadêmico e a do profissional de empresa. Desenvolvido na modalidade ensaio, o texto apresenta, inicialmente, uma breve revisão histórica do conceito de marketing, baseado em expressivos autores, avançando, ainda, em uma análise a respeito da natureza do marketing. Em seguida, são descritos alguns dos mais…

4 Edição Revista e ampliada SAO PAULO EDITORA ATLAS S.A. ­ 2003 Dogmática da Decisão ou Teoria Dogmática da Argumentação Jurídica 6.1 T EORIA DA DECISÃO JURÍDICA COMO SIST EMA DE CONT ROLE DO COMPORT AMENT O No capítulo referente à dogmática analítica, em face do princípio da inegabilidade dos pontos de partida, o saber jurídico gira em torno de um conceito

realizam sobre os textos propostos pelos seus professores? Para que serve o texto? Para que serve a leitura? Entendemos que a leitura constitui a mola mestra do ato de estudar. Referimo-nos principalmente à leitura de textos técnicos das ciências e da filosofia. São textos que revelam uma compreensão mais elaborada sobre o mundo. Uma coisa é certa: a leitura não pode prender-se unicamente ao texto escrito. Antes de tudo, o leitor/estudante deve ter consciência de que todo o…

semântica global”1. Contudo, as primeiras aplicações ocorreram no discurso literário, em que o coenunciador é exclusivamente o intérprete/leitor. Em O contexto da obra literária: enunciação, escritor e sociedade (1995)2, Maingueneau afirma que o texto é enunciação estendida a um coenunciador que é necessariamente mobilizado para aderir “fisicamente” a um certo universo de sentido. Para estabelecer que o enunciador legitima seu dizer, em seu discurso, atribuindo-se uma posição…

perspectiva filosófica é explorada no acessível livro de PIETTRE, B. (1997), Filosofia e Ciência do Tempo, trad. M.A. Figueiredo, EDUSC, Bauru, que parte de uma discussão de se “o tempo existe fora do espírito”. Uma abordagem mais naturalista e igualmente acessível é o livro de WHITROW, G.J. (2005), O que é Tempo?, trad. M.I.D. Estrada, Jorge Zahar, Rio de Janeiro (orig. em inglês: 1972). 30 NEWTON, I. ([1687] 2008), Principia: Princípios Matemáticos de Filosofia Natural, Livro…

KOCH, Ingedore V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. 6 4 SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. (tradução Claudia Schilling) 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. 6 6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FÁVERO, Leonor Lopes; ANDRADE, Maria Lúcia C. V. O; AQUINO, Zilda G. O. Oralidade escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo: Cortez, 2012. 2 - KLEIMAN, Angela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 7. ed.…

Filosofia na escola: o prazer da reflexão. São Paulo: Moderna, 2008: em co-autoria com Terezinha A. Rios. Organizou, juntamente com Elaine T. Dal Mas Dias, o livro: Teorias e Políticas em Educação. São Paulo: Xamã, 2009. Capítulos de livros: Filosofia da Educação no Brasil: tendências. In: CARVALHO, A. Dias de. (Org) Contemporaneidade Educativa e interpelação filosófica. Porto, PT: Edições Afrontamento, 2010. P. 151-163. Educação, conhecimento e pensamento complexo. In: ALMEIDA, C. R. S.…