Como Se Constitui A Prática Psicopedagógica E Quais Os In

modificação das práticas educacionais no sentido de desenvolver, ao máximo, suas potencialidades. Fica claro que D.I. não é uma doença mental. Uma pessoa com D.I. é, em primeiro lugar uma pessoa. A criança deficiente que se desvia da média ou da criança normal em: características mentais; aptidões sensoriais; características neuromusculares e corporais; comportamento emocional e social; aptidões de comunicação e múltiplas deficiências até o ponto de justificar e requerer modificações…

sucesso delas em relação ao seu objetivo. Diante dessas leituras foi possível perceber que mesmo com todo o estudo feito sobre o insucesso escolar em diferentes perspectivas teoricamente serão encontradas falhas pela generalização cultural. Toda a prática educativa terá que ser repensada, para reconsiderar todos os aspectos do processo ensino-aprendizagem, desde a forma como interagem professores, pais e alunos, como também a gestão escolar. Porém, através desta pesquisa pode-se…

Wallon, que contribuiu com seus estudos, no qual, afirma que a função tônica, a expressão emocional, o comportamento e a aprendizagem do ser humano dependem uma da outra, mostrando que o sucesso da aprendizagem da criança se estabelece através de uma prática pedagógica que leve em consideração a criança como um ser com características e ritmos próprios, as quais contribuam para a vida afetiva pela satisfação encontrada nas atividades. Sob a ótica piagetiana, ela se apresenta como fator…

cumprido na Escola Estadual de Ensino Básico Yeté, localizada no município de Tuparendi, Rio Grande do Sul, no período de 16 de abril de 2015 a 11 de maio de 2015. O Estágio Curricular Supervisionado I teve como finalidade a análise reflexiva da prática, por meio de observação participante em salas de aula de Matemática, considerando princípios e critérios usados pelos professores regentes na organização e seleção dos conteúdos matemáticos adotados, além de uma análise dos documentos da…

Professora: Antônia de Araújo Fárias Disciplina: Educação e Letramento Zenaide Barros Cândido Parnamirim,11 novembro 2012 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA PRÁTICA POSSÍVEL RESUMO Esse artigo traz uma visão de alfabetização, como um processo diário e reflexivo relacionado ao ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Ainda pensa sobre a origem do…

Cabe ressaltar que pedagogia é um ramo da ciência que se preocupa com a direção e a compreensão da pratica social complexa que é a Educação, que por sua vez esta relacionada às questões do conhecimento e aos processos de sua produção e socialização no decorrer da história humana. Neste contexto é possível perceber que a educação não é algo perene, imutável ao longo da história humana; é uma prática social complexa que em muitas situações se confundem com origens do próprio homem e diz…

orientar o encaminhamento correto, tanto no que concerne ao aluno, ao profissional, à família e à escola. A consequência desse tipo de prática é a perpetuação de preconceitos e marcas que podem inviabilizar a aprendizagem por desistência dos envolvidos (a criança, família, escola e sociedade). Patto (1997, p. 1, apud MAIA et al., 2009, p. 1) afirma que: Tais práticas e processos produzem nos alunos atitudes e comportamentos que são comumente tomados como ‘indisciplina’, ‘desajustamento’,…

A OBRA PIAGETIANA NO BRASIL: FECUNDIDADE E DISTORÇÕES NA EDUCAÇÃO* THE PIAGETIAN WORK IN BRASIL: FERTILITY AND DISTORTION EDUCATION Fátima Regina Fabril** Geiva Carolina Calsa*** Resumo Jean Piaget e seus colaboradores revolucionaram por meio de seus estudos, ao seu tempo, tudo o que se sabia acerca da criança, particularmente, no domínio do desenvolvimento da inteligência e da construção do conhecimento. Seus trabalhos, também revolucionaram a epistemologia e a psicologia de…

escrita dos alunos, que apresentam um alto grau de desmotivação, tendo em vista o uso da tecnologia, pois ainda se reproduz o decodificar da escrita, sem se levar em conta as atividades críticas, cognitivas e interacional, com uma reflexão sobre as práticas escolares, bem como a atuação dos profissionais da educação, que precisam sensibilizar-se para promover um processo educativo no sentido de educar para transformar. Vale salientar que durante o processo de leitura e escrita, o…

estatisticamente significativa entre a compreensão em leitura, o desempenho acadêmico e o tipo de avaliação da aprendizagem utilizado. Alliende e Condemarín (1987) e Condemarín e Milicic (1994) já haviam afirmado que a leitura é uma atividade que constitui, ao mesmo tempo, forma de instrução e instrumento para o manejo de outras fases do currículo; assim, naturalmente a eficiência na leitura se relaciona de forma estreita com o êxito escolar. No Brasil, instrumentos formatados de…