Como Se Constitui A Prática Psicopedagógica E Quais Os In

através do ensino regular de Teatro, em escola de ensino fundamental da rede pública estadual de São Paulo-SP. Os dados obtidos permitem afirmar que a linguagem cênica contribui na conscientização das novas possibilidades de significação da palavra na prática discursiva. Palavras-chave: metodologia do ensino de artes; teatro-educação; jogos teatrais; psicologia cultural. O conhecimento que não é obtido através da experiência pessoal não é totalmente conhecimento1 Lev Semenovich…

Bernardo. GUARULHOS 2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo destacar a violência causada pelas ações de bullying especialmente entre jovens no espaço escolar e as propostas de prevenção e enfrentamento que estão sendo pensadas e postas em prática no Brasil. A problemática que envolve o bullying refere-se ao ambiente hostil e agressivo em que se transforma o recinto escolar devido aos atos de violência física ou psicológica e que pode culminar em prejuízos sociais e emocionais…

curriculares e na legislação brasileira mais atual. Os estudos de Pimenta (2000) apontam indicativos que permitem compreender a relevância da relação entre pesquisa e formação docente, realçando que a pesquisa deve realizar-se a partir da formação e prática dos docentes e esta, organizar-se a partir dos dados e informações advindas da pesquisa e referendadas como teoria. A autora traz ainda a contribuição de que é indiscutível a colaboração da perspectiva da reflexão no exercício…

A RELAÇÃO ENTRE O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Mirtes França Apaz Clério Cezar Batista Sena Joicy Midiã Figueiredo Macedo Matheus Soares 1 Especialistas em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: mirtesapaz@hotmail.com, matheusoares11@hotmail.com, joicynha_pandora@hotmail.com. 1 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo O presente artigo ressalta a importância de ensinar através do…

de dificuldades observadas por alunos. 4 MARCO TEÓRICO Na concepção de Brito (2006), a formação do professor necessita fundamentar-se na percepção de um professor que repense fixamente sua prática docente. Desta maneira, siga estabelecendo um processo ativo que possa romper a dicotomia teoria-prática articulando o processo educativo com o fato social. Se for realizado um Raio-X do ensino nas escolas brasileiras nesses últimos anos, com certeza se constatará que a forma

588 588 A Formação do Aluno na Graduação em Psicologia pela Pedagogia de Paulo Freire Paulo Freire’s Educational Approach to the Student in the Undergraduation in Psychology La Formación del Alumno en la Graduación en Psicología por la Pedagogía de Paulo Freire Luciana Loyola Madeira Soares Universidade Celso Lisboa Luiz José Verissimo Universidade Veiga de Almeida Artigo PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (3), 588-603 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30…

administrativos e aproximadamente 2000 alunos. Mais de 90% do corpo docente possui curso de pós-graduação (Especialização, Mestrado ou Doutorado). Em se tratando de estrutura física o campus possui 22 salas de aula, 21 laboratórios de aulas práticas (Biotecnologia, Química, Meio Ambiente e Biblioteconomia), 8 laboratórios de Informática, 2 auditórios e uma biblioteca, o que atende plenamente as atuais necessidades do campus, sendo necessário, obviamente, um…

teórico e de práticas que abrange a obra de muitos autores e desdobramentos práticos diversificados. No campo educacional, a teoria construtivista foi muitas vezes transformada em métodos pedagógicos, a partir da escolha de partes ou conceitos da teoria a serem tomados para aplicação em determinados aspectos da aprendizagem escolar. O objetivo deste trabalho é o de resgatar alguns dos importantes desdobramentos da teoria piagetiana, tanto no campo teórico como no desenvolvimento de…

INTRODUÇÃO A educação é essencial e é insubstituível. Dentre todas as práticas culturais da vida humana e da experiência de sociedades como a nossa, dificilmente alguma outra será tão insubstituível quanto à educação. (BRANDÃO, 2002, p. 187) A motivação, tema central desse estudo pode ser entendida didaticamente como um processo de incentivo que se destina a oferecer estímulos e meios apropriados para tornar a aprendizagem mais eficaz. Motivar…

descobertas realizadasadentro dos vários domínios em que esta disciplina se tem vindo a desdobrar. O reconhecimento público,quer institucional quer social, é crescente e deve-se, em parte, ao exercício de proximidade entre ainvestigação fundamental e as práticas que vão tendo lugar nos diversos domínios da sua aplicação.Consequentemente, é grande a importância atribuída à Psicologia, nomeadamente no que se refere aoseu papel estruturante da formação dos vários agentes/técnicos que têm os…