Relatorio Da Pratica Docente 2 2015

....08 BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................................................09 1-INTODUÇÃO Este relatório vem com a observação de como é a atuação de um pedagogo nos espaços não escolares, tem como objetivo conhecer e analisar o futuro profissional nesse novo aspecto que a sociedade atual vem solicitando para completar a extensão teórica com a pratica, dessa forma garantindo a articulação entre a gestão do trabalho administrativo, pedagógico e comunitário, também na educação profissional desenvolvida nos espaços não escolares. O estágio supervisionado é de suma importância para que o acadêmico possa interagir e refletir seu futuro, atuando como pedagogo, nesse período em que estive fazendo o a observação do docente no ambiente não escolar pude observa a importância da adaptação de um futuro pedagogo com essa realidade. O estagio é um momento privilegiado de investigação, portanto é necessário para que possa definir o aspecto do futuro pedagogo que atuara suas habilidades profissionais nos espaços não escolares, fazendo com que pense nas políticas educacionais, com o compromisso da qualificação social direcionada para a cidadania e a inclusão, adaptando aos pedagogos a percepção da capacidade de seu profissionalismo e a sim desenvolvendo suas competências, habilidades nos espaços não escolares, aumentando assim os espaços de atuação e empregabilidade. Através do diagnostico realizado no CRAS (Centro de Referencia de

indivíduos que vivem em sociedades escolarizadas, pois o aprendizado impulsiona o desenvolvimento. Para esse papel funcionar, é preciso saber o nível de desenvolvimento de cada aluno, separando em estágios de desenvolvimento ainda não incorporado pelo o aluno. O aprendizado escolar é fundamental para seu desenvolvimento. A metodologia aplicada foi um estudo exploratório de documentos anteriores em comparação aos questionários que foram realizados docentes de psicologia em licenciatura.…

PLANO DE AULA 1º DIA Disciplina: Didática da Matemática Tema: Matemática e literatura infantil Sub tema: uma possibilidade para quebrar a armadilha do desconhecimento matemático. Conteúdo do dia: trabalhar diferenças e semelhanças entre figuras planas (Geométricas) Recursos: * Cartazes * Papel guache * Tesoura * Régua * Xerox Procedimentos: 1º Momento * Apresentação a turma * Dinâmica da teia * Leitura e reflexão do tema 2º momento *…

Camaçari – Ba. 2 seus professores e para criarem novos conhecimentos individual ou coletivamente. Já aprender apreendendo é construir "seus conhecimentos e sua afetividade na interação" com outros sujeitos e "por meio de influências recíprocas que vão estabelecendo cada sujeito constrói o seu conhecimento de mundo e o conhecimento de si mesmo como sujeito histórico" (LOPES, 1996:111). Aprender apreendendo significa ser capaz de reelaborar e reconstruir conhecimento através da…

controle sobre o poder dos impulsos numa dada situação, e o responsável pelo adiamento do prazer por parte do indivíduo. A relação entre Id, Ego e Superego, é fonte de tensão e ansiedade. O ego procura por meio de medidas realistas, aliviar essa ansiedade, o indivíduo aprende satisfazer seus impulsos de forma culturalmente aprovada. Outro ponto fundamental proposto por Freud diz respeito à noção do inconsciente: o comportamento não é influenciado apenas por metas e objetos, sobre os…

NAJARA TELES ANDRADE ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: SECRETARIA DE SAÚDE – NUCLEO DE APOIO A SAÚDE DA FAMÍLIA - NASF Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Tutor Externo – Cristiane Morais Lima Nome do Supervisor de Campo – Orientador Elainy Cristiana Marcieira Varjão …

FACULDADE KURIOS – FAK CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS E INGLÊS ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO RELATÓRIO EXPANDIDO ANALÍTICO-DISCRITIVO JANAINA ALVES LIMA 6º SEMESTRE BANABUIÚ-CE 2014 FACULDADE KURIOS – FAK CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS E INGLÊS ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO-ENSINO FUNDAMENTAL E…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ FERNANDA DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CABO FRIO/RJ 2015 FERNANDA DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório final apresentado como requisito fundamental para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado de Docência na Educação Infantil.…

Jean Piaget Jean Piaget, embora não tenha construído uma teoria pedagógica propriamente dita, influenciou em muito e educação. Jean Piaget nasceu na Suíça em 1896 e faleceu em 1980 aos 83 anos, deixando uma produção imensa: mais de 70 livros e mais de 200 artigos. De formação inicial em Biologia, teve preocupações eminentemente epistemológicas, tendo-se dedicado ao estudo de como o ser humano constrói conhecimento. Embora sua teoria propicie respostas pedagógicas, Piaget nunca se…

Professora orientadora: Renata Nassralla Kassis 4º semestre Pedagogia Matutino Relatório individual Aluna Tanya Torrico RA nº 2121218317 PLANO DE AULA DESENVOLVIDA PARA O PRÉ I DE 03 A 05 ANOS DE IDADE Faculdade Anhanguera Osasco 2012 UM BATE PAPO NA SALA Objetivos :…