Como A Escola Pode Auxiliar Na Inserção Da Criança Na Sociedade

e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Vamos apresentar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas, enfatizando a cultura, crenças, valores, modos de agir, aspectos religiosos, sexual, raça, enfim tudo que aborda uma sociedade diversa, respeitando as diferenças. Dentre os pontos abordados mostraremos que a formação familiar não é mais padrão como antes, que mudanças nesta formação foram…

de março, o Seminário Estadual sobre Serviço Social na Educação reuniu 240 pessoas em Belo Horizonte. O evento, organizado pelo GT Serviço Social na Educação do CRESS-MG, gerou um debate a respeito de um espaço sócio-ocupacional que possibilita a inserção do assistente social numa perspectiva transformadora, pois dialoga o espaço escolar com a dinâmica da realidade social. A repercussão positiva e o interesse dos participantes chamaram a atenção. Apesar disso, o debate é ainda…

e grande parte é comerciante. O colégio CIB tende a formar as crianças com princípios e valores humanos, a fim de estimular a cultura da formação continuada e do aprendizado permanente, considera primordial o respeito ao ser humano, às leis e ao meio ambiente, preza pela ética, honestidade e verdade nas relações interpessoais e assegura a confiabilidade e confidencialidade das informações. São 120 alunos matriculados na escola A faixa etária atendida é de 2 anos até 11 anos. A prioridade do

Índice - A Temática Da Surdez Em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda Em Seus Aspectos; - Conceitos e Preconceitos dos surdos; - Atividades oferecidas que contemplem o aluno com deficiência Auditiva; - Inserção da criança surda. - Bibliografias. A Temática Da Surdez Em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda Em Seus Aspectos Segundo a Lei n. 10.436,…

Introdução O nosso grupo teve como objetivo visitar o CAPSI (Centro de Atenção Psicossocial Infantil) que é um serviço de saúde mental da criança e do adolescente com transtornos mentais graves. Optamos por esse centro para conhecermos melhor sobre o projeto, o atendimento, as atividades desenvolvidas, entre outros assuntos que não tínhamos conhecimento sobre o local. Quando chegamos ao local fomos atendidas pela coordenadora Ana Luíza e pela Psicóloga Jennifer que trabalham a

inclusão com a Declaração de Salamanca em 1994. Passa pelo esclarecimento da patologia do autismo em si, e suas principais características sendo finalizado com a apresentação de uma proposta de intervenção para crianças com espectro autista da Associação Terapêutica e Educacional para Crianças Autistas (ASTECA), baseada na pedagogia Waldorf. Proposta esta que implica em um programa de atendimento individualizado que inclui uma rotina com orientações especificas e trabalhos artísticos. …

atual sociedade. Considerando os avanços científicos e tecnológicos na sociedade atual, como deve ser a prática pedagógica das disciplinas curriculares para proporcionar o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia dos alunos? Resposta Com as mudanças econômicas e culturais que ocorrem na sociedade a tecnologia se torna acessível a todos. Com grande volume de informações no cotidiano se refleti no ensino, exigindo que a escola seja um ambiente estimulante, que possibilite à…

.................................................................... 4 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................... 5 2.1 Identificação da escola estagiada......................................................... 5 2.2 Concepção Pedagógica da escola....................................................... 5 2.3 Descrição e análise das atividades de estágio supervisionado............ 6 2.3.1 Caracterização dos espaços observados........

data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” Paulo Freire 1. TEMA…

1 INTRODUÇÃO Em um contexto geral, a escola é um lugar de aprendizagem. E, neste contexto, tem-se elenco de personagens que atuam em função dela: o aluno, o professor e uma gama de conhecimentos a serem adquiridos pelo primeiro grupo dependendo de sua idade e maturidade, visando sua evolução gradativa. A função do segundo grupo é de mediar esta construção da rede de conhecimentos do primeiro. O cenário é a escola junto com os instrumentos que a equipe disciplinar utiliza para…