Ação Gestora Educacional

fatores decisivos para a formação............. 18 5.5 Ética e Moral como integrantes do Currículo escolar..................................... 20 5.6 Análise da pesquisa de campo .................................................................... 23 5.7 Ação supervisora e proposta de plano para a formação de Grêmios Estudantis ....................................................................................................... 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS:…

artigos: Art. 29º. A educação infantil, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos, físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30º. A educação infantil será oferecida em: I- Creche, ou entidades equivalentes, para criança de até três anos de idades; II- Pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos…

RESUMO Este trabalho descreve o processo de implantação de uma disciplina de caráter humanístico na grade curricular do curso de mecânica industrial do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ, em sua Unidade Educacional Descentralizada, Na cidade de Angra dos Reis - RJ. A nova disciplina, devido às suas características e áreas de abrangência, foi denominada “Projeto Pesquisa e Desenvolvimento – P&D”. O objetivo específico da disciplina, agora…

Político Pedagógico e Planejamento Escolar A discussão teórica e prática acerca do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de efetivação do processo de democratização da educação no contexto da instituição escolar é muito recente na política educacional brasileira, pois se inicia no final dos anos 80 e se consolida com a Lei nº 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, de 20 de dezembro de 1996 (Brasil/1996), pois essa lei estabelece os princípios políticos e…

humanos conta com o diretor uma coordenadora, educacional, um secretario quatro agentes escolares quatro inspetores de alunos, três merendeiras e quinze professores. com exceção do diretor, todos são efetivos. 1.10. PLANO POLÍTICO-PEDAGÓGICO/ PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA o plano político pedagógico é resultado de uma experiência de uma coletiva, na qual foram construídos caminhos para colocar em prática os paradigmas educacionais em sintonia com a filosofia da…

efeitos desta Lei, especialmente no que tange à habilitação como eleitores, entendem-se por comunidade escolar das escolas públicas, conforme sua tipologia: 2 CÂMARA LEGISLATIVA DO DISTRITO FEDERAL I – estudantes matriculados em instituição educacional da rede pública, com idade mínima de treze anos e frequência superior a cinquenta por cento das aulas no bimestre anterior; II – estudantes matriculados em escolas técnicas e profissionais em cursos de duração não inferior a…

deficiências é necessário treiná-lo e desenvolve-lo, aplicando um treinamento específico, baseado nas competências necessárias. De acordo com Leme (2012) o treinamento e desenvolvimento com foco em competências tem grande vantagem, pois permite uma ação sob medida, que é pessoal e único. Hoje o treinamento e desenvolvimento de pessoas é considerado um diferencial competitivo nas empresas e para estas eles não são somente despesas, mas sim um precioso investimento, seja na organização…

da prática, ou seja, planejar é prever e programar as ações e os resultados desejados, possibilitando à equipe gestora a tomada de decisões. A escola necessita formular objetivos , tendo como referência as suas necessidades e em articulação com o projeto político-educacional do sistema de ensino do qual faz parte. É necessário que a escola elabore planos de trabalho ou planos de ação onde são definidos seus objetivos e sistematizados os meios para a sua execução bem como os critérios…

procurando refletir sobre essa modalidade gestora com foco especial na questão da implementação e no incremento de seus princípios. Com essa finalidade, elegeu-se como metodologia a pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico acerca do tema. Nessa abordagem metodológica a gestão escolar democrática é em focada considerando seus princípios como elementos norteadores do papel do gestor na busca uma escola pública de qualidade, diante do paradigma educacional democrático. Tem-se, como…

NÍVEIS DE ESCOLARIDADE 39 VII – RECURSOS FINANCEIROS 45 VIII - PARÂMETROS PARA ORGANIZAÇÃO DE AGRUPAMENTOS EM RELAÇÃO À CRIANÇA/EDUCADOR (A) E CRIANÇA/AUXILIAR DE ATIVIDADES EDUCATIVAS 49 IX – CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 51 X – ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA E PEDAGÓGICA 61 XI – PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA, ENVOLVENDO O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO, A INSTITUIÇÃO E AS FAMÍLIAS 68 XII – PROCESSO DE PLANEJAMENTO GERAL E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 71 XIII –…