Avaliação De História 6ª Série

Curricular........................................................ 12 Avaliação.......................................................................... 13 Objetivo Geral.................................................................. 14 Objetivos Específicos........................................................... 15 Metas e Ações............................................................. 16, 17, 18, 19 e 20 Avaliação e…

músicas, poesias, histórias em quadrinhos, piadas, propagandas, etc. - Descobrir que algumas letras podem representar sons além do orientado pelo nome da letra. - Estimular o interesse para o uso normativo da língua (separação de palavras, uso de letras maiúsculas, ortografia e pontuação) que garanta a comunicabilidade da mensagem escrita. - Ouvir, conhecer, vivenciar situações de contato com diferentes gêneros textuais. - Expressar-se oralmente com clareza. - Recontar histórias de…

CARGA HORÁRIA: 15 horas/aula CURSO: Ensino Fundamental serie: 6º ao 9º ano Situação de Aprendizagem: Linguagem teatral: jogos teatrais, teatro de animação, dramatização. Objetivos  Aproximar os alunos do teatro por meio da criação de bonecos  Mostrar que no teatro os objetos podem ter diversas funções.  Possibilitar a improvisação de uma história com base numa máscara ou boneco.  Fazer o aluno compartilhar suas criações com os outros. 

revista Nova Escola, o professor salienta que: O responsável pela biblioteca tem o papel de articular programas com a biblioteca pública e fazer contato com a livraria mais próxima, além de estar atento à programação cultural da cidade. Há uma série de estratégias possíveis para inserir a criança num contexto letrado. A biblioteca precisa ter outra finalidade que não seja simplesmente a de um depósito de onde se retiram livros que depois são devolvidos. Nós não trabalhamos mais…

DANTAS DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 6ª PROFESSORA: Livro didático adotado: Geografia espaço e vivência: introdução à ciência geográfica, 6º ano/Levon Boligian [et al.]. – 3. ed. Reform. – São Paulo: Atual, 2009. OBJETIVO GERAL: Possibilitar, além da construção de conceitos geográficos básicos, a construção de habilidades de raciocínio e hábitos de pesquisas e a convivência em grupo respeitando os níveis de maturidade da faixa etária correspondente a essa série.…

da informática, neste contexto, deve ser analisada como processo de modernização, renovação, complemento e posteriormente obtendo resultados significativos. 2. OBJETIVO Desenvolver um sistema computacional para alunos de primeira quarta série em comunidades carentes, para ajudar os estudantes e educadores a melhorarem o processo de aprendizagem, tornando o ensino interativo e adequado ao ritmo de cada aluno. É um grande desafio, pois, não são todas as escolas que…

Corumbiara - RO 2013 CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO MARINETE TAVARES GOMES A FÁBULA COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES INICIAIS CORUMBIARA – RO 2013 SUMÁRIO 1. TEMA----------------------------------------------------------------------------------4 2. JUSTIFICATIVA…

Projeto “ Leituras Integradas” Justificativa Este projeto visa inicialmente atender , como um projeto piloto , a uma pequena parcela de estudantes da escola ( 6ªs, 8ªs e 3ºs anos do ensino fundamental e médio – público alvo Saresp / Idesp / ENEM ). Uma vez implantado , pode ser estendido a outras séries , com as devidas adequações . Pretende enfrentar o “ desafio “ de criar e estimular o hábito da leitura , por considerar que este pode ser um atalho para alcançarmos algumas competências

ESCOLA: EMEB IGARAPÉ DO LAGO CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR: ÉLISON DIAS DA SILVA TURMA: 521 SÉRIE: 5º ANO TURNO: 2º DURAÇÃO: 1O AULAS CRONOGRAMA: 50 min./AULA TEMA: A GENTE VEIO DA ÁFRICA OBJETIVOS: # RECONHEÇA A SI E AOS OUTROS COMO SUJEITOS HISRÓRICOS; PERCEBA A EXISTENCIA DO TEMPO COMO UM ELEMENTO IMPORTANTE NA SUA VIDA E NA VIDA DOS OUTROS # COMPREENDA OS DIFERENTES MODOS DE PRECEPÇÃO DO TEMPO E APRENDA A SE SITUAR…

Reescrita de histórias conhecidas Bloco de Conteúdo Língua Portuguesa Conteúdo Escuta e Produção Oral Objetivos • Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por meio do ditado para o professor. • Recuperar os principais elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. Conteúdo • Produção de textos orais com base na linguagem escrita de contos. Anos 1º e 2º. Tempo estimado Oito aulas. Material necessário Livros Chapeuzinho…