Avaliação Da Aprendizagem Instrumentos De Avaliação

Produção, v. 19, n. 3, set./dez. 2009, p. 445-457 Avaliação de material didático digital centrada no usuário: uma investigação de instrumentos passíveis de utilização por professores Katia Alexandra de Godoi UFPR Stephania Padovani UFPR Resumo Neste artigo, discute-se a importância da avaliação de materiais didáticos digitais centrada no usuário. Primeiramente, apresentam-se as abordagens de avaliação passíveis de aplicação a esses materiais, assim como suas definições e…

UNIVERSIDADE NACIONAL DE BRASÍLIA – UnB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE EPISTEMOLOGIA DA AVALIAÇÃO ALBA REGINA LOPES DA SILVA Pólo Alexânia Dezembro – 2013 ALBA REGINA LOPES DA SILVA EPISTEMOLOGIA DA AVALIAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de título de Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação – FE da Universidade de Brasília – UnB, sob a orientação da…

Pensar sobre avaliação escolar é algo complexo e que exige conhecimento. Muitos professores lidam diariamente com a insegurança de como avaliar seus alunos, qual o melhor instrumento, de como utilizar a avaliação na formação de seus alunos. Essa situação é um reflexo da formação destes profissionais que enquanto acadêmicos não foram devidamente preparados para saber utilizar a avaliação de forma positiva em sala de aula, não foram preparados para refletirem os resultados de uma avaliação…

CONSIDERAÇÕES ESSENCIAIS EM TORNO DA PRÁTICA DE ENSINO MARCO ANDRÉ WILLEY RAMOS Curso DE Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional SENAI - AL RESUMO O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM É UM TEMA DE EXTREMA IMPORTÂNCIA E IMPACTO NA REALIDADE SOCIAL. NO CONTEXTO ATUAL, AS DISCUSSÕES E REFLEXÕES EM TORNO DESTE TEMA GANHAM CADA VEZ MAIS RELEVÂNCIA. A EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA E OS AVANÇOS OBTIDOS ATRAVÉS DE MUITOS ESTUDOS NA ÁREA EDUCACIONAL,…

definido como uma reflexão sistemática sobre o que acontece na sala de aula, na interação entre o professor e o aluno, ou ainda como uma reflexão sobre o processo de ensino- aprendizagem, ou sobre os resultados deste processo. JUSTIFICATIVA: Compreender a relação entre concepções sobre o processo de ensino-aprendizagem (o educar) e as consequências para a prática docente (o fazer pedagógico). Permitindo que os alunos se beneficiem de um ensino eficaz, utilizando de métodos…

MIDILA SILVA SALES AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Barra De São Francisco – ES 2014 1 INTRODUÇÃO Na sociedade atual, um tema que está bastante em pauta é a avaliação educacional, que consiste em maneiras para auxiliar o professor no processo de aprendizagem. Nesse processo, o desenvolvimento do educando é tido como fator mais importante. Nas décadas passadas, a avaliação educacional era vista como uma espécie de vilã, que servia, em muitos casos, apenas para dar notas ao aluno, que

Avaliação como Qualidade na Educação Claudete Maria de Jesus Rita Márcia Moraes de Almeida Resumo: Este estudo tem como objetivo considerar a avaliação, como fator de orientação no processo ensino- aprendizagem., inserida no contexto da sociedade atual. Sinalizações apontam para o aprimoramento reflexivo do educador, objetivando a reconsideração de critérios avaliativos. Palavras chave: avaliação, inclusão, participação Introdução A escola teve seu papel modificado na…

Disciplina: Avaliação de Aprendizagem • Aulas semanais: 4 h/a Total: 32 h/a • Profa: Ms. Massako Taminato Avaliação da Aprendizagem • Ementa A avaliação como alicerce teórico-prático da ação do profissional docente, seus pressupostos teóricos e metodológicos, suas técnicas e instrumentos de medida. A avaliação da aprendizagem no contexto educacional e sua articulação com o projeto político-pedagógico. • Objetivo Geral Fundamentar teórica e metodologicamente a prática da avaliação. •…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA LÚCIA DA SILVA BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental PORTEL 2011 ANA LÚCIA DA SILVA BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de…

ao professor o planejamento, a execução e o controle do ensino, tendo ‘em vista o aluno. Segundo especialista da área, o conhecimento da realidade ou da população alvo é a primeira etapa do planejamento de ensino, seguida da elaboração, execução, avaliação e aperfeiçoamento do plano.” Muitos autores apresentam diferentes níveis de planejamento, características, etapas componentes do planejamento de ensino, bem como diferentes tipos de planejamento. Todos esses elementos são…