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Apr 15 PLANO DE AULA DIVERSOS PARA GRUPO 2 ( 04 ANOS) Data: ____/____/____ Estagiaria: Jacenir Oliveira de Lima PLANO DE AULA Conteúdo: construção do nome Aréa de conhecimento: linguagens Objetivo(os): Reconhecer o prório nome; Construir o nome sem o auxilio da ficha para assegurar a aprendizagem da escrita. Metodologia: A pró espalhará a ficha do nome das crianças dentro de um círculo formado pelas mesmas , ápos pedirá que um por sua vez , pegue seu nome fazendo as interferências necessárias. Em seguida com a utilização do alfabeto movél os discentes devem pegar as letras que formam seu nome , com a música “a canoa virou “ (em anexo) iremos dar continuidade, nesta música os nomes que aparecem no texto devem ser substituido pelo nome dos alunos, Ao terminar a música a pró questiona: Qual o nome que aparece na música? Começa com qual letra? Termina com qual letra? Assim o nome dos alunos que aparece na tipologia textual deve escrever o seu nome no quadro branco. Ao fim será feita uma atividade( em anexo) Lanche/ parque e arrumação para saída. Recursos: alfabeto móvel, ficha do nome, revistas, cd e som. Avaliação: Através de uma atividade (em anexo) o aluno será avaliado em seu Desempenho, interesse, atenção durante as atividades propostas. Referencias: ANDRADE, Rosamaria Cales, PAIVA, Stella Maris Bacalho. Educação Infantil; Maternal III, Editora Educacional, 2011.96p. Data: ___/____/_____

SUAMID FERREIRA MILEN RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR EM SEGURANÇA DO TRABALHO Relatório apresentado ao Curso Técnico de Segurança do Trabalho do Instituto de Capacitação e Ensino Profissionalizante para obtenção de certificação. __________________________________ Supervisor de Estágio SÃO LUIS 2014 Agradeço primeiramente a Deus por me conceder sabedoria e perseverança no decorrer da realização deste trabalho, a minha família por ser desde o inicio o…

Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília (CEAD-UNB) Secretária de Educação do Estado da Bahia (SEC-BA) Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas TEMA: Primeiros Socorros TÍTULO: Técnicas de primeiros socorros: Contribuições para a formação cidadã de alunos do Ensino Fundamental Participantes da equipe X: Tutora: Síntese O nosso projeto busca conscientizar os alunos e toda a comunidade escolar em relação aos cuidados com a saúde e a…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA –EAD Município: Santa Tereza do Oeste Estado: Paraná Turma: Pólo: SANTA TEREZA DO OESTE – APR MACEDO Tutor(a): Ana Paula Raizel Macedo Professor(a): Semestre/Ano: 2010/2 ESTÁGIO: SABERES E PRÁTICA1 Carla Francieli de Lima RESUMO Reforçando a concepção de escola voltada para a formação de cidadãos críticos com bases culturais que permitam posicionar-se anverso aos desafios e às novas tarefas,…

3 INTRODUÇÃO: O presente trabalho trás o tema “Diagnóstico no Setor Público: uma observação prática do Sistema de Gestão Pública”, sendo que a EJA (Educação de Jovens e Adultos) faz parte das Diretrizes Políticas Públicas da Educação de Jovens e Adultos, com base na sua proposta de Inclusão Social atingindo o contingente populacional excluído do processo educativo. Portanto é necessário priorizar políticas públicas para jovens e adultos, oportunizando-lhes a…

Modalidade : Licenciatura · Ano de início do funcionamento do Curso: 1959 · Data do Reconhecimento: 23/01/64 · Duração : ü mínimo de 04(quatro) anos; ü máximo de 07(sete) anos; ü proposto de 05(cinco) anos. · Regime Acadêmico : seriado anual · Tur nos : matutino e noturno · Númer o de vagas : 80(oitenta), sendo 40(quarenta) para o turno matutino e 40(quarenta) para o turno noturno. II – Ender eços Instituição : Universidade Federal de Uberlândia, Av. João Naves de…

ENAP Estudos de Caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Andrew Graham Separata ENAP Estudos de caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Separata Brasília - 2010 1 2 ENAP Estudos de caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Andrew Graham Separata Brasília - 2010 3 Fundação Escola Nacional de…

sem levar em conta a dimensão do desejo, que é sua aposta; sem levar em conta sua modalidade simbólica, que lhe dará sua paixão. Durante a Devolutiva o psicopedagogo deve interpretar situações que apontem para o esclarecimento de pontos que ficaram obscuros durante a avaliação e é na criação de um vínculo de confiança entre o psicopedagogo e a família que isso será possível. A Entrevista de Devolução é de responsabilidade de quem realizou o diagnóstico psicopedagógico, e jamais…

be madness, yet there is method in’t.2 Shakespeare (1979) Para o aluno do curso de Letras se graduar, é necessário que, ao final do curso, submeta à aprovação um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).3 Trata-se de um texto acadêmico, desenvolvido individualmente, sobre um assunto relacionado à área em que o aluno se insere, orientado por um professor do curso, a partir de um projeto de pesquisa.4 É um item obrigatório para a integralização curricular e é um dos itens avaliados pelo…

NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Daiana Cristina da Silva1 Adriana Varani2 Resumo A presente pesquisa, fundamentada na abordagem qualitativa, teve como objetivo compreender o tipo de relação que há entre família-escola e suas possíveis implicações no desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto foi realizado estudo de caso em uma escola pública de São Paulo, e utilizados como instrumentos de coleta de…